刘静

作品数：5被引量：28H指数：2
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供职机构：江苏师范大学更多>>
发文主题：大学生场域支配高校内部高等教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国研究生》《教育理论与实践（学科版）》《重庆高教研究》《教育探索》更多>>
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高校内部“学供-学需”关系探讨——基于大学生满意度的视角被引量：2
《重庆高教研究》2016年第4期59-65,共7页刘静 胡仁东 
江苏师范大学创新工程重点项目"基于场域理论的大学生学习自由研究"(2015YZD002)
"学供-学需"关系是指高校内部教育教学资源供给与大学生学习需求的关系。大学生群体是高校最重要的组成部分,高校提供的教育产品和教育服务质量能否满足大学生顾客群体的学习需求是评判高校办学水平的一条重要标准。从大学生满意度的视...
关键词：学供 学需 教学资源 高等教育 教育服务 
场域论视角下大学生学习自由的缺失与回归被引量：7
《教育理论与实践（学科版）》2016年第5期21-23,共3页刘静 胡仁东 
江苏师范大学校级重点项目<基于场域理论的大学生学习自由研究>(项目编号:2015YZD002)的研究成果
学习自由为创新人才的培养提供了必要的理念根基和制度环境,我国大学生整体学习自由度比较低。借助布迪厄场域论作为研究工具,从场域规则输出的制约、资本与权力的争夺、场域惯习系统的路径依赖等方面探讨大学生学习自由的缺失具有一定...
关键词：场域论 大学生 学习自由 场域规则 场域支配者 
我的学术沙龙岁月
《中国研究生》2016年第2期54-55,共2页刘静 李培 
由于我所在专业的很多同学都是跨一级学科考取的,因此教育学学科基础都很薄弱。面对复杂的生源结构,为了使我们能够尽快适应专业要求、保持专业敏感性,导师们决定利用周末时间为我们＂开小灶＂——举办学术沙龙。它就像一颗小石子,让沉...
关键词：学术沙龙 高等教育学科 导师组 生源结构 教育学学科 高等教育公平 创见性 能力体系 学术委员会 研究生阶段 
“高高衔接”的实践困境与制度破解被引量：1
《现代教育科学（高教研究）》2015年第6期20-24,共5页刘静 卞辉 吴瑾 李培 姚小萍 苏彩云 
江苏师范大学校级重点项目"基于场域理论的大学生学习自由研究"(2015YZD002)
"高高衔接"指高中教育和高等教育的有效衔接,这两级教育是整个教育体系中非常重要的两个阶段,其衔接问题成为当前研究的一个热点。当前,实现"高高衔接"遇到了师资流动困难、人才结构失衡、课程衔接不畅等方面的实践困境。为了实现这两...
关键词：“高高衔接” 实践困境 制度破解 
场域论视角下大学生课堂问题行为的表现、成因及对策被引量：18
《教育探索》2015年第5期61-64,共4页胡仁东 刘静 
教育部人文社科研究规划基金项目(10YJA880043)
用场域理论分析,大学生课堂问题行为分为显性行为和隐性行为;师生课堂全力冲突、师生文化资本失衡、课堂场域中惯习系统的危机是大学生课堂问题行为的成因;解决的对策有:适度使用教师权力,灵活运用教学方式;及时更新文化资本,提升大学...
关键词：场域论 大学生课堂问题行为 成因 对策 
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