教育学学科

作品数：404被引量：810H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：侯怀银孙元涛张应强蔡文伯张忠华更多>>
相关机构：山西大学华中科技大学浙江大学厦门大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
外语教育学学科设置背景下的文学教育及其研究
《外语教学与研究》2025年第2期242-254,共13页王卓 
山东省研究生教育教学改革研究项目“指向国际传播能力培养的外语人才本研一体化研究型课程体系建构”(SDYJSJGC2023027);山东省本科高校教学改革研究重点项目“指向中国特色全球素养的外语人才培养模式与实践研究”(Z2023321)的阶段性成果。
外语教育学作为二级学科的设立将对整个外语教育生态产生深刻影响,对外语学科转型发展、外语人才培养目标的调整、外语教师的身份归属等均具有重要意义。作为“人学”的文学,具有伦理道德、情感、认知、审美等独特的教育功能,是外语育...
关键词：外语教育学 文学教育研究 文学胜任力 AI时代 
试论职业教育学学科的多维逻辑起点
《机械职业教育》2025年第3期5-10,共6页米燕伟 郑佳 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“教师数字能力对中小学生数字韧性的影响与促进研究”(DHA220393)。
学科逻辑起点是职业教育学高质量发展的基础,明晰学科发展的逻辑起点,首先要明确逻辑起点的内涵。逻辑起点具有自身的规定性,包含学科的范畴、历史起点与发展重点三个议题。当前学界关于逻辑起点的争论主要聚焦于对学科元认知的探索、...
关键词：职业教育学 学科 逻辑起点 多维 规定性 
《中国教育科学》2025年重点选题
《课程.教材.教法》2025年第2期F0003-F0003,共1页人民教育出版社期刊编辑室 《中国教育科学》编辑部 
1.习近平总书记关于教育的重要论述研究2.教育强国建设的理论与实践研究3.中国教育学自主知识体系建构研究4.中国教育学学科、学术、话语体系建构研究5.中国特色社会主义教育道路、理论、制度和文化研究6.教育学科重大理论问题文献整理...
关键词：教育科学研究 学科教育学 教育学课程 教法研究 教育强国 教育学学科 中国教育学 治学之道 
我国大学教育学学科建设的再出发
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第1期1-7,共7页侯怀银 时益之 
国家社会科学基金2021年度教育学重大项目“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”[VAA210003]。
新时代我国大学教育学学科建设在组织化推进等方面已取得积极进展,但仍存在较大发展空间。《研究生教育学科专业目录(2022年)》为教育学学科建设的再出发提供了指南。我国大学教育学学科建设的再出发要求学校和学科在高质量发展理念下...
关键词：学科目录 教育学学科 学科建设 
高等教育学学科建设:发展与超越
《教育学展望》2024年第8期15-23,共9页侯怀银 杨茜文 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)。
新时代高等教育学学科建设已进入高质量发展阶段,但高等教育学学科自身仍存在成长空间,高等教育学学科对人才培养和科学研究的支撑还显不足。高等教育学学科建设,要紧扣高等教育学的高质量发展的目标指向,推动高等教育学学科的再定位与...
关键词：学科目录 高等教育学学科 学科建设 
欢迎订阅《教育视界》杂志
《教育视界》2024年第33期F0003-F0003,共1页
《教育视界》(The Horizon of Education)是江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管、江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的面向全国基础教育的专业期刊,是国家新闻出版广电总局认定的学术期刊、人大复印报刊资料教育教学类重要转载来源期刊...
关键词：学术期刊数据库 国际标准刊号 人大复印报刊资料 社会科学文献 报刊出版 来源期刊 教学类 教育学学科 
中国式现代化进程中的教育学学科身份焦虑:表征、成因及应对
《中国人民大学教育学刊》2024年第5期5-17,共13页李文超 张俊宗 
2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究):中国化教育学话语体系构建研究(项目号:24JD710016)。
中国式现代化进程中的教育学学科发展既不连贯,也不从容。教育学者曾在精神家园失落中面对文化漂泊与精神虚无的尴尬处境,也在教育学本土化研究失语中对西方学科体系产生路径依赖,对学术体系进行主动承接,乃至在话语体系下进行无思行为...
关键词：中国式现代化 教育学 学科身份焦虑 学科体系 学术体系 话语体系 
2023年度复印报刊资料教育学学科期刊转载指数
《创新人才教育》2024年第5期81-82,共2页
本学科涉及全文被转载的期刊数量为189种,转载全文总量为1173篇,约占复印报刊资料学术刊全文转载总量(10643篇)的11.0%。其中,进入转载量表的期刊共30种,共被转载688篇,约占复印报刊资料学术刊全文转载总量的6.5%,平均转载量为22.9篇。
关键词：复印报刊资料 转载量 教育学学科 期刊数量 全文转载 
2023年度复印报刊资料高等院校教育学学科转载指数
《创新人才教育》2024年第5期F0003-F0003,共1页
“双一流”建设高校期刊发展格局及优化策略——以教育学学科为例
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2024年第3期276-279,共4页陆维仪 
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘双一流’建设背景下高校学报转型发展机制研究”(2021SJA1774)。
从教育学学科的视角,基于对学术期刊影响力指数的统计分析,归纳出“双一流”建设高校主办的学术期刊发展格局的四大特点:以“教育学”为建设学科的高校主办学术期刊优势显著;教育科学版学报对社会科学版学报具有补充作用;刊群集聚效应初...
关键词：“双一流” 学术期刊 发展格局 学科建设 教育学 
全选清除导出
共40页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部