姬海英

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浅谈如何引导学生学好几何
《神州》2012年第13期101-101,共1页姬海英 
初中七、八年级的几何，对大部份学生来说学起来都感到吃力，特别是几何中的证明与求解，很多学生表现为不知如何书写，逻辑思维混乱，条理不清；或者不知如何分析，如何入手解题等。如何提高学生的几何的书写表达能力和逻辑推理能力，...
关键词：初中数学 激发兴趣 引导 
如何激活初中数学课堂教学
《神州》2012年第10期280-280,共1页姬海英 
在新课程面前，有几个问题值得深入思考：我们该怎样理解新课程？教和学的关系发生了哪些变化？有效的课堂追求什么？如何才能帮助学生达到最佳学习状态？如何激活初中数学课堂教学？
关键词：激活 初中 数学课堂 教学 
实施数学教学方法的改革
《神州》2012年第9期254-255,共2页姬海英 
改革是社会发展进步到一定阶段所必须经历的事情，社会发展的进步一定是随着改革来进行的。学习数学同样是这样，改革在教学中也应该实行，这样才能使数学进步。
关键词：初中数学 教学方法 实施改革 
新课程下初中数学情境教学的设计被引量：1
《神州》2012年第6期239-239,共1页姬海英 
教师为学生的成功学习设计良好的环境，这种人为设计的教学环境，我们称之为教学情境。设计教学情境就是要充分调动学生的情商，激发他们学习的兴趣和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思想进入最佳状态，并在学习的过程中，体验...
关键词：新课程 初中数学 情境教学 设计 
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