谢珊

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：安徽省无为第二中学更多>>
发文主题：学案教学学案高中英语生活化英语课堂教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《中学生英语（教师版）》《中学生英语（高三版）》《中小学英语教学与研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
谈谈英语状态动词用于进行时
《中小学英语教学与研究》2019年第9期73-74,76,共3页谢珊 
英语动词根据其词汇意义,可以分为动态动词(DynamicVerbs)和状态动词(StativeVerbs)。通常说来,状态动词由于词汇特征决定其一般不用于进行时态。但是,在下面几种情况下,状态动词可用于进行时。
关键词：状态动词 进行时态 英语 词汇意义 动态动词 词汇特征 词根 
浅谈在英语教学中英语影视的应用
《中学生英语（高三版）》2014年第5期37-39,共3页谢珊 
在英语电影辅助教学过程中,将观赏英语影视片与英语教学融合在一起,创设真实生动的语言情境,可以充分调动学生的多种感官接受信息.电影辅助教学可以丰富教学内容,扩大学生知识面,使很少有机会接触原汁原味的英语文化的普通高中生对英语...
关键词：英语影视 情境教学 
浅议高中英语学案教学被引量：1
《中学生英语（教师版）》2012年第1期51-53,共3页谢珊 
学案教学法是一种以学案为基础的教学模式,在充分掌握并分析学生知识水平、兴趣爱好以及教学喜好的基础之上而编制的人性化教学方案。它对于加强教师与学生的沟通,加深对所学内容的认知度和兴趣度,引导并发散学生的自主性学习,具有明显...
关键词：学案 英语课堂教学 自主学习 生活化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部