陈永莲

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发文主题：学生年龄儿童心理特征儿歌教育专家写字教学更多>>
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在诵读儿歌中享受写字
《新课程（小学）》2012年第6期46-47,共2页陈永莲 
一位教育专家说：＂兴趣常常来自诱发和感悟。＂就小学生年龄来讲,写字是比较枯燥无味的。在小学低年级写字教学中,教师如果能抓住儿童心理特征,采用诵读儿歌帮助写字教学,不仅有助于激发学生的学习兴趣,也能激发他们写字的积极性和主...
关键词：写字教学 儿歌 诵读 儿童心理特征 享受 学生年龄 小学低年级 教育专家 
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