沈冰洁

作品数:6被引量:12H指数:2
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供职机构:江苏省常州建设高等职业技术学校更多>>
发文主题:城市海绵校园景观校园高职人才培养更多>>
发文领域:文化科学建筑科学农业科学更多>>
发文期刊:《现代园艺》《现代农村科技》《教师》更多>>
所获基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金常州市科技计划项目更多>>
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“互联网+”模式下园林设计类课程学生个性化学习研究——以江苏城乡建设职业学院为例被引量:1
《教师》2021年第27期94-95,共2页沈冰洁 
江苏城乡建设职业学院教改课题(XJJG19014)。
高职教育教学改革是一项非常重要的任务,而“互联网+教学”俨然已经成为当今教育发展的趋势。文章通过将线上教学模式融入园林设计类课程中,针对学生学习基础和能力的差异性进行分层教学和个性化学习的研究,同时对学生的学习需求和效果...
关键词:“互联网+” 园林设计类课程 个性化学习 
高职院校“产业教授制”实施现状与对策被引量:2
《现代农村科技》2020年第11期124-125,共2页潘迪 沈冰洁 
江苏省高校哲社基金项目“产教融合背景下产业教授制与高职人才培养质量耦合机制研究”(2019SJA1201)。
产业教授在企业与高校“两栖”发展,既了解双方的特色与优势,也熟悉双方的不足与需求,有助于促进校企在发展和育人上深度耦合。原先职业院校和企业也有各种层次的校企合作,但通过产业教授制进入院校,能让他们参与专业建设的顶层设计。...
关键词:高职院校 产业教授 现状 
产教融合背景下产业教授制与高职人才培养质量耦合机制研究被引量:3
《现代农村科技》2020年第9期116-117,共2页潘迪 沈冰洁 
江苏省高校哲社基金项目“产教融合背景下产业教授制与高职人才培养质量耦合机制研究”(2019SJA1201)。
通过分析产业教授制与高职人才培养质量的实践逻辑,探寻产业教授与高职人才培养质量的耦合机制,即产学融合,推进产业教授进校园,补足教育链短板;校企合作,搭建产业教授团队,共同支撑产业链升级;健全机制,完善产业教授聘任机制,突破技术...
关键词:产教融合 产业教授制 高职人才培养 耦合机制 
基于海绵城市理念的海绵校园景观优化研究被引量:5
《现代农村科技》2018年第9期77-78,共2页沈冰洁 潘迪 
江苏省住房和城乡建设厅科技指导项目(2016ZD73);江苏省住房和城乡建设厅科技指导项目(2017ZD032);江苏省常州市科技计划项目(CJ20160012)
文章通过对海绵城市的理论与策略的研究,追溯海绵城市的提出背景和国内外的理论研究与实践策略;以部分高校景观改造升级角度解析海绵城市理念在校园景观优化设计过程中的指导作用和技术路线,诠释低影响开发技术在校园景观改造中的技术...
关键词:海绵城市 海绵校园 低影响开发 景观优化 
基于Permaculture理论家庭生态园艺系统应用模式构建被引量:2
《现代园艺》2016年第13期93-96,共4页沈冰洁 斯震 
中国传统农业理论中本就具备了朴素的生态观,但由于快速的城市化,打破了传统的自给自足的家庭生产结构,阻碍了传统智慧传承。该研究以Permaculture理论为指导,尝试探索生态园艺在家庭中应用模式的构建方法。从住宅内部系统,生态园艺系...
关键词:家庭园艺 生态园艺 模式构建 生态系统 
从插花技能大赛到教学改革探索
《现代园艺》2013年第24期219-219,共1页沈冰洁 
近年来高职院校的园林专业通过农林类技能大赛的不断深入开展,推动了深层次的课程教学改革和学生专业综合素质的提高。本文就插花技能大赛对园林专业相关课程的改革、创新与提升的促进作用,展开了相关的讨论与探索。
关键词:技能比赛 插花艺术 教学改革 
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