李林杰

作品数：11被引量：7H指数：2
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供职机构：桂林理工大学博文管理学院更多>>
发文主题：创新实践能力课程群视觉传达教学改革教学体系更多>>
发文领域：文化科学艺术农业科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《教育界（综合教育）》《美术教育研究》《中国食用菌》《今古文创》更多>>
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“互联网+”背景下图形创意类课程融合式教学模式研究被引量：2
《美术教育研究》2021年第5期106-107,共2页李林杰 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“互联网+”背景下图形创意类课程融合式教学模式研究与实践,项目编号:2020JGB478;桂林理工大学博文管理学院2019年度校级一流专业建设项目“视觉传达设计专业”,项目编号:ZY201902。
"互联网+"背景下,互联网信息科技与教育领域的融合越来越频繁和深入,给我国教育带来了新的机遇与挑战,促进了教育系统的重大变革。互联网图形创意类课程的融合式教学模式顺应了信息化时代的要求,能有效促进图形视觉语言信息的高效传递...
关键词：互联网+ 图形设计课程 融合式教学模式 教学资源 教学体系 
刘三姐旅游文化IP设计与应用研究被引量：4
《今古文创》2020年第13期88-89,共2页李林杰 
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于跨界融合的刘三姐旅游文化IP设计与应用研究”,项目编号:2020KY58018;桂林理工大学博文管理学院2019年度校级一流专业建设项目“视觉传达设计专业”,项目编号:ZY201902。
通过对刘三姐旅游文化进行全面、深度挖掘的基础上,致力于设计出优质刘三姐旅游文化IP,结合本地旅游特色,推进刘三姐旅游文化IP的品牌建设。“跨界融合”是当下文创产业的关键词和热点词,侧重于打破文化和产业的界限,实现文化价值与产...
关键词：IP设计 刘三姐旅游文化IP 跨界融合 文创产业 旅游文化 
美食图书中的视觉传达艺术
《印刷技术》2019年第4期I0001-I0001,共1页李林杰 
饮食与生活相关密切,食物的味道、品相以及颜色搭配都是影响食用者体验的重要因素,如今,伴随人们精神文化水平逐渐提升,饮食文化也开始落地生花,成为人们生活的一部分。由梅根·范·施塔登所编著的《视觉味道一一美食图书设计》(广西师...
关键词：图书设计 视觉传达 美食 广西师范大学 艺术 实践能力培养 饮食文化 教学改革 
视觉传达设计在美学农业中的价值和应用——评《农业美学初探》
《中国食用菌》2019年第8期22-22,共1页李林杰 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革与实践”阶段性研究成果(项目编号:2017JGA387)
视觉传达设计起源于平面设计,但随着现代设计的不断发展,其所涵盖的范围不断扩大。视觉传达设计不只是二维的,还是多维的,要打破限制,跨领域向更大的维度发展。视觉传达设计要走出工业和服务业领域,向农业领域发展。
关键词：农业美学 《农业美学初探》 传达设计 
视觉传达专业图形设计课程群改革与创新研究
《教育界（高等教育）》2019年第6期41-42,共2页李林杰 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革与实践”,项目编号:2017JGA387。
视觉传达专业图形设计课程群改革通过各种创新型改革举措的实施、推广和深入,实现以图形设计为核心课程的视觉传达专业图形设计课程群各门课程资源的优化整合,在加强课程群成员的交流、提升教学效率和教学水平的同时,有效提升视觉传达...
关键词：图形设计课程群 教学改革 创新实践能力 创新点 改革举措 
以创新实践能力培养为目标的图形设计课程群改革
《美术教育研究》2019年第10期142-143,共2页李林杰 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革与实践”;项目编号:2017JGA387
图形设计课程群改革着力于培养学生的创新实践能力,从最初的图形设计课程群体系的构建到图形设计课程群的改革实践与不断完善,实现视觉传达图形设计课程群中各门课程的优化组合,提高图形设计课程群相关课程的教学质量,增强视觉传达专业...
关键词：课程群 图形设计 创新实践能力 教学改革 
平面设计中的正负形视觉语言构成规律研究
《教育界（综合教育）》2018年第6期20-21,共2页李林杰 
2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“平面设计中的正负形视觉语言构成规律研究”,项目编号：KY2016LX565.
正负形视觉语言作为一种巧妙的创意语言形式，利用图形的图与底的关系，使之呈现出一语双关、相互依存、相互转换的境界。文章通过分析总结出平面设计中的正负形视觉语言构成规律，包括正负形单形、组合构成规律，使更多的平面设计从业...
关键词：正负形视觉语言 组合形式 构成规律 创意思维 
高校图形设计课程群实践教学改革中存在的问题与对策
《广西教育》2018年第19期146-147,164,共3页李林杰 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革与实践”(2017JGA387)
本文论述图形设计课程群以图形设计课程为核心,课程群的构建是以学生创新实践能力的培养为目的;针对图形设计课程群实践教学改革过程中出现的主要问题,提出加强立体可视化教学资源建设、优化整合图形设计课程群教学体系、加快建设专业...
关键词：课程群 图形设计课程群 创新实践能力 教学改革 教学体系 
基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革
《广西教育》2017年第35期74-75,共2页李林杰 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革与实践”(2017JGA387)
本文提出以图形设计课程为核心课程，通过对图形设计课程群的建设与改革等实践活动，着力于提高视觉传达专业学生的创新思维和实践能力。
关键词：课程群 创新实践能力 图形设计 
创新思维培养教学中头脑风暴教学法的应用——以视觉传达专业为例被引量：1
《广西教育》2016年第27期160-160,163,共2页李林杰 
以视觉传达专业为例,阐述在创新思维培养中应用头脑风暴教学法的必要性,以及头脑风暴教学法的具体应用,包括头脑风暴教学法的前期准备、主要开展形式、操作要点,并阐述推广头脑风暴教学法的意义。
关键词：创新思维 头脑风暴教学法 视觉传达 应用 
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