头脑风暴教学法

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相关机构：山东水利职业学院曲阜师范大学汉江师范学院陕西省汉台中学更多>>
相关期刊：《山西青年》《浙江理工大学学报（社会科学版）》《学周刊》《当代教育实践与教学研究（电子版）》更多>>
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头脑风暴教学法在放射科护理教学中的应用成效观察
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0152-0154,共3页张莉 王雨 
探讨头脑风暴法在放射科护理教学中的运用成效。方法 本文通过对2023级护理学本科四个班级进行随机抽样,选取2个班170名学生作为实验组,授课方式为头脑风暴法;另外2个班的170名学生采用常规方法进行教学。1个月后,对两组接受授课的学生...
关键词：头脑风暴教学法 放射科护理 放射科护理教学 护理专业 
浅谈我的中职英语教学法的几点尝试
《山西青年》2018年第6期148-148,共1页王亚玲 
文章简述了作者近年来在教学中运用了现场教学法、竞赛教学法、鼓励、激励教学法、'头脑风暴'教学法及交际互动教学法的一些做法和体会,对有些问题提出了有益的探索。
关键词：“头脑风暴”教学法 交际互动教学法 
“头脑风暴”教学法在机械制造基础课程中的应用被引量：3
《当代教育理论与实践》2017年第7期82-86,共5页周鹏 
汉江师范学院2014年校级教学研究立项项目(2014024)
传统教学法是以教师为主体,学生被动地接受教学内容,存在教学方式单一、学习效率低等诸多问题。在机械制造基础课程教学中运用"头脑风暴"教学法,学生能积极主动地参与课堂讨论,利用网络、图书、文献等工具解决机械零件的加工制造问题,...
关键词：机械制造基础 教学法 头脑风暴 
“头脑风暴＂教学法在儿科临床护理教学中的应用被引量：1
《重庆医学》2017年第A02期430-431,共2页曾琴 
临床实习是护理学教育的重要教学环节，临床实习可以有效地巩固和深化本专业理论知识。理论服务于实践以便更好地解决护理工作中的实际问题，培养良好的临床思维能力，正确地对患者进行评估，制定健康教育计划，实施健康教育。儿科工作...
关键词：儿科护士 临床护理教学 教学法 健康教育计划 应用 脑风 专业理论知识 临床思维能力 
头脑风暴教学法在中职数学教学中的应用
《学周刊》2017年第24期11-12,共2页黄五福 
中职数学教学中,数学课程的设计主要采用"以学生为中心"的教学法。由情境导入,创设非智力因素的参与机会,激发学生的学习热情。同时借助信息技术辅助教学,注重学生对概念形成的过程体验,课程内容紧扣专业,学生能学以致用,体会到数学的乐...
关键词：头脑风暴教学法 中职 数学 
微课在头脑风暴教学法中的应用探究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第1X期13-14,共2页梁辰 叶鸿烈 
广西民族大学相思湖学院2015年院级教学改革工程项目"头脑风暴法在文化产业管理专业教学中的应用研究";项目编号:2015YJJG08
以文化产业管理专业为例,分析利用微课有助于头脑风暴教学法的实施,并指出微课应用于头脑风暴教学中的具体方法,以期能促进学生在课外开展头脑风暴的自主性,达到更好的教学实践效果。
关键词：微课 头脑风暴 教学法 文化产业管理 
合同法教学中的“头脑风暴”被引量：1
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2016年第6期570-574,共5页余麟 
西南科技大学校级教改项目(12xn0010)
法律是一门实用型的科学,传统的法学教学模式往往以理论教学为主,实践教学为辅;而以"卓越法律人才教育培养"为导向的法学教学模式加强了实践教学在整个教学过程中的比重。"头脑风暴"教学法能够顺应改革趋势,将实践因素与传统理论法学教...
关键词：卓越法律人才 头脑风暴教学法 理论教学 实践教学 
创新思维培养教学中头脑风暴教学法的应用——以视觉传达专业为例被引量：1
《广西教育》2016年第27期160-160,163,共2页李林杰 
以视觉传达专业为例,阐述在创新思维培养中应用头脑风暴教学法的必要性,以及头脑风暴教学法的具体应用,包括头脑风暴教学法的前期准备、主要开展形式、操作要点,并阐述推广头脑风暴教学法的意义。
关键词：创新思维 头脑风暴教学法 视觉传达 应用 
浅析头脑风暴教学法在高职英语写作课上的应用
《科教导刊》2016年第5期102-103,共2页张俏 
浙江同济科技职业学院2015年院级课题成果;编号TRC1512
英语教学过程中如何灵活运用教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生拓宽思路,积累广泛的知识,打下扎实的人文基础,提升用英语进行人际沟通的能力等方面的问题都是英语教师在日常教学中一直力求解决的问题。本文探讨了在高职公共外语课...
关键词：高职教育 头脑风暴法 英语写作 
头脑风暴法在预防医学教学中的应用被引量：2
《广东职业技术教育与研究》2015年第6期115-116,共2页敖华英 
头脑风暴法是一种基于将学生分为多个小组,小组成员尽可能产生更多想法、观点、方法,进而共同完成一个学习任务的横向思维教学模式。该教学方法能较好地激发学生自主学习的能动性,活跃课堂气氛并提高课堂教学内容的趣味性。预防医学是...
关键词：预防医学 头脑风暴教学法 
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