孙喆

作品数：29被引量：44H指数：4
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供职机构：河南大学更多>>
发文主题：西汉汉代春秋决狱德主刑辅传统文化更多>>
发文领域：政治法律历史地理文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《社会科学论坛》《中州学刊》《内江科技》《北方论丛》更多>>
所获基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目更多>>
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秦汉帝国的法治思想传播与官僚制悖论——评《先秦法家在秦汉时期的发展与流变》
《新闻爱好者》2021年第3期I0007-I0008,共2页孙喆 
河南省哲学社会科学基金项目“传承与创新:汉代道德法律化研究”(2017BLS012)。
"依法治国"是我国建设社会主义强国必须坚守的一项基本国策,对于通过国家行政的方式建立法律条文来约束人们行为方式的做法,其源头可以追溯到先秦时期的商鞅变法。对于商鞅变法的正确与否,史学界历来各有分说,抨击者认为商鞅变法所规定...
关键词：官僚制 法治思想 商鞅变法 社会主义强国 先秦法家 依法治国 秦汉时期 基本国策 
略论西汉丞相职权弱化及其影响
《商丘师范学院学报》2021年第1期67-72,共6页孙喆 
河南省哲学社会科学规划项目“传承与创新:汉代道德法律化研究”(2017BLS012)。
汉初,丞相位高权重,职权无所不包。武帝时,设立内朝以分丞相之权,丞相职权开始弱化;元帝、成帝时,汉初无所不统的相权,仅限于阴阳调和;哀帝时,丞相更名大司徒,职权分而为三,百官之长的地位名存实亡。概言之,相权的弱化主要体现在辅政、...
关键词：西汉 丞相 职权 皇权 
西汉丞相职权弱化刍议
《时代人物》2020年第27期32-36,共5页孙喆 
河南省哲学社会科学基金项目“传承与创新:汉代道德法律化研究”(2017BLS012)。
汉初,承秦之制,设立丞相。此时,丞相职权无所不包。武帝时,为集权之需,设立内朝以抗衡以丞相为首的外朝,自此丞相职权开始弱化;元、成时期,汉初无所不统的相权,仅限于阴阳调和了;哀帝时期,丞相更名大司徒,其百官之长的地位亦不复存在,...
关键词：西汉 丞相 职权 皇权 
灾异:汉代帝王强化皇权之借用工具被引量：4
《史学月刊》2018年第9期126-130,共5页孙喆 
河南省哲学社会科学规划项目"传承与创新:西汉道德法律化研究"(2017BLS012);河南省教育厅人文社会科学项目"道德法律化:西汉治国理政理念之创新"(2018-ZZJH-389)
在科学尚不发达的汉代,人们对日食、月食、星悖、地震、旱灾等自然异象无法给予科学的解释,因而认为这些自然异象乃是上天对帝王失政而发出的谴告,＂凡灾异之本,尽生于国家之失,国家之失乃始萌芽,而出灾异以惊骇之＂（苏舆：《春秋繁露...
关键词：灾异 汉代 皇权 《春秋繁露义证》 工具 王强 1992年版 中华书局 
地方高师院校实践教学模式创新探究——以实习支教为中心的考察
《商丘职业技术学院学报》2017年第5期60-63,共4页孙喆 
河南省教师教育课程改革研究项目"‘互联网’语境下中小学思想政治教育教师职前培养教学范式改革与实践"(2017-JSJYYB-097)
实习支教作为地方高师院校探索的一种有效的实践教学模式,不仅缓解了农村师资的不足、改变了原有教育理念,同时,还拓宽了师范大学生的就业渠道、增强了就业竞争力、升华了道德情操和敬业精神、培养了科研创新能力,从而使他们的综合素质...
关键词：实践教学 实习支教 师范生 
政治视域下的汉代“灾异说”被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2017年第3期18-23,共6页孙喆 
教育部青年项目(15YJC751022)
"灾异说"作为汉代流行的意识形态,常常是人臣、帝王政治斗争的工具。人臣因灾谏言,既可约束皇权、指刺权幸,又可以"己意"解"天意"来达到攻讦政敌、获取政治权利之目的。帝王利用灾异调整吏治、整肃朝纲、归罪三公,可获赢取民心、巩固政...
关键词：灾异 灾异说 汉代政治 
地方高师院校“大类招生、分流培养”模式探微被引量：5
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2016年第2期174-177,共4页孙喆 
河南省高等教育教学改革研究项目<高师院校实践教学模式改革研究与实践>(2014SJGLX303);河南省教师教育课程改革研究项目<新课标背景下师范生全程实践教学模式创新与研究>(2013-JSJJYB-071);"豫东地区基础教育‘博雅名师’教育改革创新实验区"项目的子课题<本科师范生交流培养机制研究>
"大类招生、分流培养"作为一种有效的人才培养模式可为地方高师院校所借鉴。新生入学后先按大类培养,经过通识课学习后再进行专业分流,本着公平、公正、公开的原则,分流小组依据学生的综合排名和志愿对他们实施分流。与"按专业招生、按...
关键词：地方高师院校 师范生 大类招生 分流培养 
汉武帝集权之路:从“独尊儒术”到“霸王道杂之”被引量：2
《中州学刊》2015年第4期108-111,共4页孙喆 
河南省哲学社会科学规划项目"秦汉问责官员复出机制研究"(2013CLS001);河南省教育厅人文社会科学项目"传承与创新:西汉传统道德法律化研究"(2014-zd-032)
虽然学术界对汉武帝是否"独尊儒术"尚有争论,但却认同汉武帝尊儒之事实,武帝尊儒的动机,是为了夺取军政大权,加强中央集权,虽然由于窦太后的反击而失败,但为其后的统一思想奠定了基础。大权在握的汉武帝并未实施"独尊儒术"之策,而是采取...
关键词：汉武帝 独尊儒术 霸王道杂之 
略论汉武帝集权之术——以尊儒和霸王道杂之为主
《社会科学论坛》2015年第1期61-66,共6页孙喆 
河南省哲学社会科学规划项目<秦汉问责官员复出机制研究>的阶段性成果;项目编号:2013CLS001;河南省教育厅人文社会科学项目<传承与创新:西汉传统道德法律化研究>的阶段性成果;项目编号:2014-zd-032
尊儒和霸王道杂之是汉武帝加强中央集权的重要手段。为了加强中央集权,上台伊始的汉武帝便开始了一系列的尊儒活动,尊儒为中央集权的加强奠定了思想基础;大权在握后,汉武帝并未实行儒术独尊之策而是采取了霸王道杂之之术,霸王道杂之的...
关键词：汉武帝 尊儒 霸王道杂之 中央集权 
丘濬精神对琼台文化的影响被引量：2
《兰台世界（下旬）》2014年第12期5-6,共2页薛月爱 孙喆 
海南省社会科学规划课题(编号:ZHQ5)的科研成果
丘濬是明朝中叶著名政治家、思想家,在海南历史上影响重大。琼台书院是清朝康熙年间创办的官办书院,三百余年书声不断。两者跨越时代,发生了密切联系。焦映汉仰慕丘濬声名,为了"勤宣德教,扶植士气",筹建琼台书院。
关键词：丘濬 琼台书院 琼台文化 
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