左丽娟

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构建英语主体性课堂教学模式研究
《现代教育科学（中学教师）》2013年第6X期148-148,共1页左丽娟 
构建初中英语主体性课堂教学模式,对于激发初中学生的英语兴趣,鼓励他们积极主动参与学习活动,培养他们的实践能力、创新能力,全面提高他们的英语水平都极其有帮助。一、创设教学情境,鼓励学生主动参与初中学生的英语水平参差不齐,学习...
关键词：主体性 教学情境 教学模式研究 多媒体手段 学习活动 课堂教学 课堂模式 直观性 发散性思维 传统教 
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