王燕宇

作品数：3被引量：2H指数：1
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供职机构：江苏省张家港高级中学更多>>
发文主题：高中英语分层教学方法分层教学高中英语写作英语写作更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《文理导航》《语数外学习（高中版）（上）》《中学英语之友（新教材初三版）》更多>>
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透析英语高考试题,探究词汇教学方法
《文理导航》2018年第13期30-31,共2页王燕宇 
为了在高考中脱颖而出,教师要针对高考试题的类型和难度来指导学生,帮助学生实现人生的飞跃。高考中的高频词汇、一词多义、熟词生义等是教师需要认真探究的方向,引导学生掌握词汇记忆方法。只有教师把握了高考的动向,才能够科学而且准...
关键词：高中英语 高考试题 词汇教学 
高中英语阅读理解题的解答技巧
《语数外学习（高中版）（上）》2018年第3期71-72,共2页王燕宇 
为了提高学生的英语阅读能力,教师要引导学生针对不同的试题类型进行认真分析和梳理,根据试题的特点做出正确的判断。学生要了解阅读理解题的常见类型并可以具体问题具体分析,针对试题特点做出分析,给出正确的选项。本文主要探究了教师...
关键词：阅读理解题 推理判断题 词义推测 
高中英语书面表达的教学现状与训练策略被引量：2
《中学英语之友（新教材初三版）》2011年第5X期20-20,共1页王燕宇 
在英语教学中,听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的。在整个高中教学阶段,写的训练贯穿于教学的全过程。书面表达旨在考查学生的英语表达能力,即运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。
关键词：英语书面表达 训练策略 普通高级中学 英语表达能力 写作训练 常用句型 写作兴趣 高考改革 写作热情 
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