刘京津

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发文主题：发散思维激趣化学游戏化学学习知识更多>>
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发挥优势巧激趣 化学游戏入课堂
《北京教育（普教版）》2016年第7期64-64,共1页王勇毅 刘京津 
校本研究专项“基于学习优势的高效课堂实践研究”课题研究成果,课题批准号:BBA11027
教学在本质上应该是促进学习的行为,教学设计的目的在于帮助个体的学习。如何通过化学学习方案设计提升学习成效,是当前化学学习方案设计与教学的关键。我们认为,基于学生的学习优势的化学学习方案,能够更有效地提升学习效果。在化学学...
关键词：游戏教学 化学学习 学习成效 学习优势 激趣 方案设计 氧气反应 已学知识 学习能力 发散思维 
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