宋格

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“互联网+”思维模式下高校英语教学探究
《明日风尚》2019年第9期75-75,共1页宋格 
在高校英语教学活动实施过程中,将'互联网+'这一全新理念融入其中,能解决传统英语教学的诸多问题。同时,在当前高校英语教学过程中,无论是教学模式的制定还是运用,都需要充分发挥学生的积极主动性,满足学生的英语学习诉求。本文拟从'互...
关键词:“互联网+” 思维模式 高校教育 英语教学 教学策略 
新时代增强高校思想政治教育工作实效性研究
《休闲》2019年第1期259-259,共1页宋格 
在互联网新时代的今天,高校教育活动正在经历从教学内容到教学机制的多重性变革,学生成长的环境更加复杂,学生的思维方式与疑惑类型,也日益多样化。因此,在这一新形势下,立足教学方式创新、教学内容革新等多种途径,从而真正有效增强当...
关键词:新时代 高校教学 思想政治教育 工作实效性 实践机制 
基于建构主义网络教学新模式下的大学英语跨文化教学
《现代职业教育》2018年第27期85-85,共1页宋格 
通过了解当前我国大学英语跨文化教学的现状,提出加强基于建构主义网络教学新模式下的大学英语跨文化教学具体措施。
关键词:网络教学 大学跨文化教学 建构主义 
启动范式及其对二语教学的启示
《科教导刊》2017年第4X期61-62,共2页宋格 
启动是指先前经历过的语言形式或语义会对之后的理解或产出活动产生影响。启动范式是心理学实验常用的一种范式,常见的类型有语音启动、语义启动和句法启动。启动范式不仅在一语研究中应用广泛,二语研究对其应用也愈加成熟。本文对启动...
关键词:启动范式 二语教学 二语研究 
基于语料库的英语道歉言语行为分析研究被引量:1
《山西青年》2016年第12期61-62,共2页宋格 邢悦 
道歉语作为言语行为中的基本话语应用于我们的日常互动中,当受到社会规范行为有意或无意的影响时,道歉言语行为具有一定的必要性。道歉策略有多种形式,应用于不同的语境中。此研究通过分析语音语料库的道歉言语行为的数据,来探索不同的...
关键词:道歉策略 语音语料库 言语行为 
跨文化视角下的汉英颜色词差异分析被引量:2
《英语教师》2016年第11期145-147,共3页宋格 
受历史传统差异、民族心理差异、生活习俗差异和情感差异等四个方面的影响,颜色词在汉语和英语中所表达的含义存在差异。结合具体实例,从汉英颜色词的相似性和差异性两个方面探讨文化差异对汉英颜色词的影响,这将对促进跨文化交流的不...
关键词:颜色词 文化差异 跨文化交流 
论交际教学法在高校英语教学中的有效性和可行性
《校园英语》2016年第17期19-19,共1页宋格 
在现代高校英语教学中,教学重点已经由从前的传统教学向实用型教学转变。交际教学法注重学生的语言交流能力与实际运用能力,目前在中国英语教学中是最注重交际性的教学法。然而由于我国的教育现状,对于教学中存在的诸多问题,交际教学法...
关键词:高校英语 交际教学法 交流能力 
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