李晓玲

作品数：9被引量：35H指数：4
导出分析报告
供职机构：英德市人民医院更多>>
发文主题：初乳滴注护理口腔内护理带教更多>>
发文领域：医药卫生更多>>
发文期刊：《中国社区医师》《当代医药论丛》《数理医药学杂志》《中国农村卫生》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
改良浅层吸痰法在婴幼儿呼吸道感染中的应用效果观察被引量：4
《智慧健康》2021年第10期62-63,66,共3页包带娣 张慧丽 李晓玲 胡红梅 
目的分析在婴幼儿呼吸道感染中应用改良浅层吸痰法的效果。方法将2018年3月至2019年9月期间在我院医治的60例呼吸道感染患儿纳入研究,并随机设为两个组别,给予对照组(30例)常规吸痰方法,给予实验组(30例)改良浅层吸痰法。观察两组患儿...
关键词：婴幼儿 呼吸道感染 改良浅层吸痰法 睡眠质量 
早期初乳口腔内滴注对极低出生体重早产儿喂养管理的影响被引量：8
《中国现代药物应用》2019年第15期9-11,共3页巫雪芬 李晓玲 陈咏鸽 刘志娟 
目的探讨早期初乳口腔内滴注对极低出生体重早产儿喂养管理的影响。方法 42例出生体重<1500 g、胎龄<34周的早产儿,随机分成干预组与对照组,每组21例。对照组早产儿给予母乳胃肠内营养,干预组在对照组的基础上使用初乳口腔滴注,观察并...
关键词：极低出生体重早产儿 初乳滴注 喂养管理 
早期初乳口腔内滴注防治极低出生体重儿、早产儿喂养不耐受的临床疗效观察被引量：3
《中国社区医师》2019年第16期48-49,共2页巫雪芬 李晓玲 陈咏鸽 刘志娟 
目的:探讨早期初乳口腔内滴注防治极低出生体重儿、早产儿喂养不耐受的临床疗效观察。方法:2017年4月-2018年9月收治接受静脉营养治疗早产儿40例,随机分成两组,各20例。对照组未使用初乳滴注,干预组使用初乳滴注。记录两组喂养情况。结...
关键词：极低出生体重儿 早产儿 初乳滴注 喂养不耐受 
中药外洗治疗新生儿皮疹的影响及护理被引量：4
《哈尔滨医药》2019年第1期74-75,共2页李晓玲 何丽虹 陈媛斐 李燕芬 
目的总结采取中药外洗治疗新生儿皮疹的具体方法以及护理措施,为临床护理工作提供可靠依据。方法选取我院在以往1年之内住院的足月新生儿出现皮疹患者资料100例进行回顾性分析,根据治疗方案的差异将所选患者进行分组,平均每组50例,对照...
关键词：新生儿皮疹 中药外洗 护理措施 
综合治疗干预在VLBWI肠内营养中的应用
《深圳中西医结合杂志》2018年第20期157-158,共2页巫雪芬 李晓玲 
目的:探讨综合治疗干预措施对建立极低出生体质量儿(VLBWI)肠内营养的疗效。方法:选取英德市人民医院儿科2011年1月至2016年1月收治VLBWI为研究对象,随机分成两组,各43例。对照组常规护理治疗;观察组加用综合治疗措施,两组均记录喂养情...
关键词：极低出生体质量儿 早产儿 综合治疗干预措施 肠内营养 
探讨初乳口腔滴注对早产极低体重儿的影响被引量：6
《数理医药学杂志》2018年第8期1153-1154,共2页李晓玲 何丽虹 
目的:初乳口腔滴注对早产极低体重儿的影响进行探讨分析。方法:选取2016年5月~2018年5月收治的早产极低体重儿共计40例,按照随机数字表法分为研究组(n=20)和参照组(n=20),对照组患儿给予生理盐水口腔涂抹,观察组患儿给予初乳口腔滴注,...
关键词：初乳口腔滴注 早产 极低体重儿 效果 
分析新生儿科护理带教中采取PBL教学带教模式的效果被引量：10
《首都食品与医药》2018年第16期100-101,共2页李晓玲 何丽虹 
目的对新生儿科护理带教中采用PBL教学带教模式的效果进行分析和探讨。方法随机选取我院新生儿科2016年9月~2017年9月学习的学生共60名,分为研究组和对比组(各30例),对比组学生实施常规带教教学,研究组学生实施PBL教学带教模式,对比分...
关键词：新生儿科 带教护理 PBL教学法 效果 
对行静脉穿刺的新生儿采用安抚奶嘴与抚触法进行护理的效果研究被引量：1
《当代医药论丛》2018年第6期235-236,共2页陈媛斐 李燕芬 何丽虹 廖水仙 李晓玲 
目的 :探讨对接受静脉穿刺的新生儿采用安抚奶嘴与抚触法进行护理的效果。方法 :对近年来在英德市人民医院新生儿科进行静脉输液治疗的50例新生儿的临床资料进行回顾性研究。将这50例患儿随机分为对照组和观察组。在进行静脉穿刺的过程...
关键词：安抚奶嘴 抚触 静脉穿刺 新生儿 护理 
基层医院NICU护理带教体会
《中国农村卫生》2013年第04Z期365-366,共2页李晓玲 陈楚红 朱苗红 胡红梅 何丽虹 
在护理教学中，临床实习是护理教育的重要组成部分，是从理论到实践的过渡，临床带教正是将学生的理论与实践知识性相结合的纽带Ⅲ。NICU尤其是基层医院NICU因其科室、地域的特殊性，使其临床带教存在较大的难度。
关键词：NICU 护理带教 基层医院 临床带教 护理教学 护理教育 临床实习 知识性 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部