田密

作品数:6被引量:7H指数:2
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供职机构:湖南人文科技学院教务处更多>>
发文主题:PBL教师教育课程问题导向式教学学前教育更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《科教导刊》《新课程》《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》《科教文汇》更多>>
所获基金:湖南省哲学社会科学基金更多>>
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农村留守儿童学前教育的现状调查与思考被引量:3
《科教文汇》2017年第18期108-110,共3页田密 黄司琪 钱朝军 
湖南人文科技学院校级科学研究资助项目,编号:2013QN25
农村留守儿童的学前教育直接关系到农村留守儿童的身心成长及教育的起点公平。通过对215位农村留守儿童家长进行问卷调查和部分农村教师的非正式访谈,调查结果显示当前农村留守儿童学前教育逐渐受到重视,但在学前教育组织机构、教育经...
关键词:农村留守儿童 学前教育 调查 
教师教育课程问题导向式教学(PBL)制约因素初探
《新课程》2015年第24期38-39,共2页李国强 文小辉 田密 
基于问题导向式教学(PBL)在教师教育课程中的应用实践,揭示其主要制约因素有教师因素、学生因素、课程教学管理体系、课程学习资源等。需要有效改善上述制约因素,以推进PBL在教师教育课程领域的合理应用。
关键词:问题导向式教学 教学体系 学习资源 
新建地方本科院校学生学习行为特点及其管理对策——以湖南人文科技学院为例的调查分析被引量:1
《科教导刊》2015年第8期171-173,共3页田密 向瑞桃 钱朝军 
新建地方本科院校在生源、师资、办学条件上具有其自身特点,在学生管理方面也是不断探索和完善的过程。本文采用问卷调查的形式,选取湖南省中部典型的一所新建地方本科院校进行学生学习行为特点及学校相应的管理方式进行调查,并在调查...
关键词:新建地方本科院校 学习行为 管理对策 
教师教育课程问题导向式教学(PBL)评价机制的建构
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2015年第3期236-237,共2页李国强 文小辉 付特艳 田密 
基于问题导向式教学(PBL)在教师教育课程中的应用实践,就PBL教学效果评价须遵循的主要原则、可采用的评价方法、评价内容与指标的建构等方面进行了探讨,PBL教学既重视教学目标的完整性和学生整体学习效果的把握,更重视学生自主学习能力...
关键词:问题导向式教学(PBL) 教师教育课程 评价 
中国大陆学校心理健康教育师资队伍建设的政策反思与前瞻被引量:2
《科教导刊》2015年第7期70-71,共2页李国强 田密 
2012年度湖南省哲学社会科学基金项目"社会学视域下学校心理健康教育政策问题研究"(课题编号:12YBB132)相关研究成果;课题主持人:李国强;湖南人文科技学院校级科学研究资助项目"农村留守儿童学前教育现状及对策研究-以娄底为例"(课题编号:2013QN25);课题主持人:田密
迄今中国大陆学校心理健康教育师资队伍建设的政策逐步完善、形成体系,主要存在的问题有:政策弹性较大、刚性不足,存在执行落差;政策支持与执行力度存在城乡区域落差;政策体系完善与执行力度存在学校层级落差;心理教育工作者的角色模糊...
关键词:心理健康 教育 教师政策 
高校学风建设探析——以湖南人文科技学院物理系为例被引量:1
《科教导刊》2011年第22期27-28,35,共3页田密 刘辉 张日毅 
学风是指学生的学习风气,具体是指学生在受教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和。学风建设是高等学校的根本所在。通过以湖南人文科技学院物理与信息工程系为实例分析学生学习的状况,根据调查的结果,探讨适合高校学风建设...
关键词:高校 学风建设 措施 
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