刘金强

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以新课改理念指导生物实验教学
《实验教学与仪器》2005年第1期15-16,共2页张淑伟 刘金强 
知识创新依靠人才,人才培养在于教育.而课程作为教育的核心内容之一,其作用的显现性和潜在性更是明显.以往,我国基础教育的课程形态以"再现"、"模仿"为主要特征,这样的课程教材不利于学生创新精神与实践能力的培养.我国这次义务教育课...
关键词：学生 新课改 课程理念 课程形态 科学探究精神 教育 生物实验教学 中国 人才 发展 
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