梁海玲

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艾滋病临床护理教学方法的探讨
《现代医药卫生》2009年第16期2558-2559,共2页谢彩英 杜丽群 梁海玲 陈益芹 
临床教学是护理教育的重要组成部分，是护理实习生实现感性认识到理性认识的中间环节，是培养高质量护理人才的重要途径。我科是专收治艾滋病病人的特殊科室，护生因害怕职业暴露的心里及以往带教的随意性、盲目性导致实习工作计划不能...
关键词：艾滋病病人 教学方法 临床护理 临床带教质量 护理实习生 目标带教 护理教育 临床教学 
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