陈爱梅

作品数：9被引量：41H指数：3
导出分析报告
供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
发文主题：课堂中医护理学课堂教学模式酸甘化阴更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中医药导报》《江苏教育》《中国中医药咨讯》《中华医学教育探索杂志》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
翻转课堂在实用中成药课程教学中的应用被引量：1
《中国教育技术装备》2017年第3期82-83,共2页陈爱梅 
简述翻转课堂的含义和特点,实用中成药课程应用翻转课堂的必要性,探索应用模式。以网络教学平台进行课前自主学习,课中以共性问题解答、病例汇报展示、工作过程模拟等设计内化知识和应用知识,课后完整保存资料于网络教学平台上。并总结...
关键词：翻转课堂 实用中成药课程 网络教学平台 
中医护理学应用翻转课堂调研被引量：1
《江苏教育》2017年第12期70-71,80,共3页陈爱梅 任燕 
江苏联合职业技术学院2014年课题“翻转课堂教学模式在中医护理教学中的应用研究”(课题编号:B/2014/06/040)的阶段性研究成果
为探讨翻转课堂在中医护理教学中的应用效果,随机抽取2012级高职护理2个班级进行翻转课堂教学模式调研,经实验对比发现,应用翻转课堂教学模式的班级学生成绩逐步提高。
关键词：翻转课堂 中医护理学 教学效果 
翻转课堂模式下以工作过程为导向的课堂教学设计被引量：3
《中华医学教育探索杂志》2016年第8期827-831,共5页陈爱梅 任燕 
目的探讨翻转课堂模式下以工作过程为导向的教学在高职中药专业实用中成药课程中的应用效果。方法选取2012级高职中药专业97人，随机分成实验组（47人）和对照组（50人）。实验组应用翻转课堂结合工作过程教学，对照组应用传统教学。实...
关键词：翻转课堂 工作过程导向 教学设计 
翻转课堂教学模式在中医护理学课程教学中的应用研究被引量：26
《中医药导报》2015年第19期115-117,共3页陈爱梅 任燕 
总结了翻转课堂教学模式的应用研究情况。主要内容包括翻转课堂教学模式介绍、在中医护理学教学中应用的必要性、在中医护理学课程教学中的应用程序、教学效果评价等。认为翻转课堂是一种以学生为中心,充满活力的教学模式。实践证实该...
关键词：中医 护理学 翻转课堂 
张仲景酸甘化阴辛甘化阳治则研究进展被引量：6
《陕西中医》2012年第7期929-930,共2页陈爱梅 刘德军 
张仲景的酸甘化阴辛甘化阳的配伍协同作用指的在临床上的应用过程中，通过药物性味的阴阳配伍、相生相制、互根互用，调节机体阴阳失衡，达到治疗疾病的目的。在很久很久以前，人类对药物的认识也只是和觅食活动联系在一起的。因为这种...
关键词：陕西中医 张仲景 酸甘化阴辛甘化阳 研究 
论方剂命名的美学特色被引量：4
《中医药导报》2012年第3期5-7,共3页陈爱梅 
从形式、颜色、数字、文化、平衡、变化、剂型等方面介绍了方剂命名的美学特色,意在帮助中医同行正确运用方剂,体会中医厚重的文化底蕴和千年的经验智慧。
关键词：方剂 命名 美学特色 
浅谈中医阴阳教学的心得体会
《价值工程》2011年第36期189-189,共1页任燕 陈爱梅 刘玲 
通过查阅古今相关资料,并结合本人在教学中的深刻体会,为了将抽象的阴阳哲学形象化,以便于更好地认识阴阳,现将阴阳哲学的形成沿革及形象现实例证加以整理,以期感兴趣者进行交流,不当之处还请读者帮忙指正。
关键词：阴阳 形象性 现实例证 
快乐中药教学三大法宝
《中国中医药咨讯》2009年第6期188-188,共1页陈爱梅 许莉 
中药学的学习历来受到学生的重视。然而由于学科特点，学生普遍反映教学过程枯燥乏味，历程痛苦，缺乏快乐，学习效果差。如何变“苦”学为“乐”学，实施快乐教学？笔者根据自己多年的教学经验，提出快乐中药教学三大法宝，即融意、情...
关键词：中药教学 三大法宝 
高职中药专业中医基础实验教学课程设计体会
《中医药导报》2007年第1期94-95,共2页王庆林 李利娜 陈爱梅 刘名波 
目的:通过设计几组教学实验,以改变传统的中医基础理论课堂理论教学方法,使中医基础理论教学直观生动,易于理解,从而提高教学质量。方法:采用给动物注射药物及观察模型、正常人、病人的方法设计几组教学实验并运用到实际教学中,通过问...
关键词：中药 中医基础 实验教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部