中药教学

作品数：46被引量：45H指数：3
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相关领域：医药卫生更多>>
相关作者：许利平王秀娟赵宇昊张永兴展照双更多>>
相关机构：首都医科大学河南中医药大学天津中医药大学安阳职业技术学院更多>>
相关期刊：《科教导刊》《职业》《中医药管理杂志》《人参研究》更多>>
相关基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题首都医科大学校长研究基金博士科研启动基金浙江省中医药科技计划项目更多>>
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《神农本草经》中肝病常用中药教学的实践浅探
《中国临床医生杂志》2024年第10期1255-1257,共3页许笑宇 顾超 李亚莉 张玮 李莹 
上海中医药大学课程建设项目(2023SHUTCMKCJS087);上海市中医药高层次人才引领计划(沪卫中发【2021】2号)。
《神农本草经》简称《本经》,与《黄帝内经》《伤寒杂病论》《难经》共称为中医四大经典。《本经》是四大经典中唯一的药物专著,也是我国现存最早的本草著作,是汉代以前药学知识和经验的第一次大总结。该书共记载了365种药物,总结了其...
关键词：《神农本草经》 中药 肝病 教学 
以思维导图为主导的医院中药教学模式探索被引量：1
《中国现代医生》2024年第18期111-114,128,共5页张燕 陈芳 王镠园 桑晓华 钱星毅 方瑞华 
为探讨医院中药教学中以思维导图为主导结合多元化教学模式的应用价值,本研究选取2022年8月至2023年8月在嘉兴市中医医院中药房轮转学习的63名中医类规培生作为研究对象。按授课方式的差异将学生分为对照组(n=32)和观察组(n=31)。对照...
关键词：思维导图 中药学 教学模式 多元化 教学效果 
中职中药学课程教学方法探索与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期12-14,共3页徐春香 
近年来,伴随国家综合性素质教育体制的完善,中职院校也在积极推进教改,不断地探讨新的模式、课堂体制和课堂教学理念,以满足学生对中药学知识的需求。为此,进一步提高课堂教学质量,是中职院校中药学专业课程教学的重要组成部分,也是学...
关键词：中职教学 中药教学 课程研究 教学方式 
传承中药文化,践行爱国教育——将爱国主义思政教育融于中药教学
《中国高等医学教育》2023年第5期7-8,24,共3页周昕 
龙华临床医学院—课程思政教学改革项目建设(2020lhjx014)。
为了探索专业课程思政教育的理论与实践,我们结合中药学科特色,尝试在中药专业课程教学中,加入爱国主义教育内容。本文从教学课程背景、思政教学设计、思政建设目标及方案、教学实施、教学评估等几个方面探讨了思政教学如何在操作层面...
关键词：思政教学 中药专业教学 爱国主义教育 
形成性评价在中职中药教学中的应用分析
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期65-68,共4页常倩倩 
中药学是中职中医药专业必修的专业课程,也是其他课程学习的重要基础,由于中职学生的学习能力相对较为薄弱,学习主动性不强, 在学习中往往需要教师进行引导,带领学生进行学习,才能够取得良好的教学效果。 形成性评价是现代教育领域内的...
关键词：中药学 教学模式 形成性评价 手段 
形成性评价在中职中药教学中的应用
《前卫》2022年第17期95-97,共3页史梦珺 
随着教学研究的不断深入,形成性评价已经被广泛运用于中职中药学的教学中.中职中药学教学中,一个必不可少的环节就是评价,而这一环节能够引导学生进行中药学学习.但随着教学改革不断深入,传统的课堂评价模式不能较好的满足学生的成长发...
关键词：形成性评价 中职中药学 应用 
浅谈取类比象思维在中药教学中的应用被引量：1
《人参研究》2022年第3期63-64,共2页陈妮妮 关子赫 钱旭武 
浙江省中医药科技计划项目,项目编号:2016ZB117。
中药数量繁多,内容庞杂,学习有难度,教学易枯燥。本文从徐灵胎所言的“凡药之用,或取其气,或取其味,或取其形,或取其质,或取其性情,或取其所生之时,或取其所成之地”这七个方面以及教学上的几个案例,探讨取类比象思维在中药教学上的应用...
关键词：中药学 取类比象 教学 
基于中医药思维能力培养的中药教学研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第3期225-227,共3页黄萍 
中药教学作为中医类职业院校必须落实的教学内容,结合中药专业人才培养要求,近年来,以学生创新思维培养、社会能力提升为核心导向的中药教学目标逐渐形成,并且在中医学校内得到高质量、持续化的使用。为进一步推动中药教学的开展和落实...
关键词：中医药思维 中药教学 核心和精髓 
MOOC模式视角下舌尖上的中药教学应用探讨
《中国中医药现代远程教育》2021年第7期17-19,共3页黄月婷 程卫东 刘怡 华玥 袁立霞 
广东省教育厅本科高校教学质量与教学改革建设项目【No.在线开放课程立项建设项目28粤教高函[2018]179号】;南方医科大学大学生创新创业训练计划项目【No.201912121417】;南方医科大学高等教育教学改革项目【No.JG201946】;南方医科大学通识核心课程建设【No.B420290010】。
信息全球化的社会发展现况为现代教育教学改革提供了新的可能,并进一步提出了新的要求。线上课程的改革创新已经成为现代教学改革的重要方向。本文以南方医科大学首批在线课程建设项目舌尖上的中药为例,探讨在大规模开放在线课程(Massiv...
关键词：MOOC 教学改革 药膳 
“取象比类”思维方法在中药学教学中的应用被引量：2
《教育教学论坛》2020年第37期276-277,共2页李莉 杜俊芳 
广西中医药大学校级教改课(SZ191018);2018年引进博士科研启动基金项目(2018BS021)。
“取象比类”作为中医药学广泛运用的推理方法,在中医药学发展过程中发挥了重大作用。在中药学教学中,合理评价和恰当运用“取象比类”的思维方法,对激发学生学习中药学的兴趣以及开拓中医临证思路,有一定的启发意义。
关键词：取象比类 思维方法 中药教学 
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