余雅晶

作品数：9被引量：34H指数：2
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发文主题：创业教育电商互联网农村高职更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《襄阳职业技术学院学报》《智富时代》《科技风》《新闻研究导刊》更多>>
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基于产教融合的高职专业创业工作室育人模式探究--以义乌工商职业技术学院为例被引量：1
《高校辅导员学刊》2022年第4期96-100,共5页余雅晶 
浙江省教育科学规划2022年度课题(2022SCG212)。
为提升人才培养质量,义乌工商职业技术学院基于产教融合理念,在教学中对专业创业工作室模式进行了积极探索。在阐述专业创业工作室成立意义的基础上,分析当前高职创业教育育人模式存在的问题,并从组织架构、师资引育、教学形式、课程内...
关键词：高职 产教融合 创业教育 育人模式 专业创业工作室 
提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设被引量：15
《教育与职业》2021年第8期5-11,共7页余雅晶 朱华兵 
2021年度义乌工商职业技术学院校级重点课题“提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ZD2021CY494-01,项目主持人:余雅晶)。
新时代加快“职教高地”建设,推动形成全国职业教育大改革大发展的整体合力与社会氛围,为我国构建现代职业教育体系提供可复制、可推广的成功经验和模式,也为完善新时代中国特色职业教育发展规律提供学理支撑。基于提质培优计划,探索“...
关键词：提质培优行动计划 职业教育 创新发展高地 机制保障 
乡村振兴视角下大学生农村电商创业实践模式研究被引量：13
《农业经济》2021年第2期122-124,共3页余雅晶 
2020年度义乌工商职业技术学院校级重点课题“乡村振兴视角下大学生农村电商创业实践模式研究”(ZD2020CY494-01)。
在乡村振兴战略不断深化实施过程中,依托高校人才资源优势,强化大学生农村电商创业实践不仅可以缓解毕业生就业压力,还能促进农村产业结构调整与城乡一体化发展进程,从而高效释放电商对农村经济发展的叠加作用。因此,文章立足于乡村振...
关键词：乡村振兴 农村电商 创业实践 
“互联网+”时代“微”团建路径研究——以义乌十八腔网上团建工作为例
《新闻研究导刊》2020年第1期28-29,共2页余雅晶 
浙江省党建研究会课题“‘微’团建:融媒体视阈下的团学工作转型研究”成果,课题编号:2019B30.
本文以共青团工作转型的理论研究和实践探索为起点,立足工作实际和青年团员的思想特点,探讨团建工作转型发展,努力补足共青团工作存在的组织凝聚力不足、团干部"接地气"不够、活动创造性不强、工作重视度不足等短板,扩大对新领域、新阶...
关键词：互联网 “微”团建 义乌十八腔 新路径 
对实验哲学与传统哲学之争的考察被引量：1
《浙江社会科学》2018年第10期95-101,共7页张子夏 余雅晶 伍素 
实验哲学力图在批判传统哲学实践的基础上重新思考哲学方法,并因此引发了一系列元哲学问题上的争论。然而由于未能明确问题的焦点何在,争论双方陷入了自说自话的窘境。为解决该问题,我们必须通过考察相关概念的清晰程度以及哲学实践的...
关键词：实验哲学 扶椅哲学 思想实验 直觉 证据 
在“互联网+”背景下山区农村电商发展生动实践——以金华磐安为例
《智富时代》2018年第4X期61-61,共1页余雅晶 赵振华 
金华市社科联重点课题,课题名称《农村电商发展的磐安实践》,编号2D2017067
2015年李克强总理首次提出'互联网+'行动计划,'互联网+'是经济发展社会新形态,在电子商务、互联网金融等领域展现出了蓬勃力量,'互联网+'不仅在第三产业中疯狂挖掘,在第一第二产业中也开始渗透。地方政府借此也加大了农业信息化建设。
关键词：互联网+ 农村电商 磐安 
“互联网+”背景下“党建导师”培养体系的研究——以义乌工商职业技术学院为例被引量：1
《科技风》2017年第7期255-255,共1页余雅晶 
义乌工商职业技术学院校级科研项目<关于创业毕业生的跟踪服务>(项目编号201626)的部分研究成果
党建工作在创业型高校实务工作中占据着举足轻重的地位,伴随着互联网技术的飞速发展,新问题、新需求层出不穷,传统党建教育思路和方法,已无法适应"互联网+"时代背景下的学生群体和社会环境,这是对创业型高校党建工作者的新挑战与新机遇。
关键词：互联网+ 党建导师 创业教育 
基于课程替代模式的高职创业教育改革被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2017年第1期38-39,共2页余雅晶 徐玉成 
义乌工商职业技术学院校级科研项目<关于创业毕业生的跟踪服务>(项目编号201626)的部分研究成果
国内一些高职院校在创业教育探索中,发展课程替代模式并在实践中取得了较好成效。本文在对课程替代模式发展进行分析的基础上,从课程体系、教学方式、评价方式三个方面对其改革举措进行探讨,再从学生参与创业活动的积极性、实践中的可...
关键词：高职 创业教育 课程替代 创业能力 
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