熊海林

作品数：8被引量：43H指数：5
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供职机构：华中农业大学更多>>
发文主题：自杀性DNA疫苗大学生社会实践CCVORF6基因更多>>
发文领域：文化科学农业科学生物学更多>>
发文期刊：《水生态学杂志》《水产学报》《中国科教创新导刊》《华中农业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：湖北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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斑点叉尾鮰病毒“自杀性”DNA疫苗的构建及其体外表达检测被引量：2
《水生态学杂志》2011年第1期84-88,共5页熊海林 尹殿卯 王卫民 王敏 李莉娟 刘玉林 刘学芹 吴兵 黄锋涛 
国家自然科学基金(30901118);教育部新教师基金(20070504047);湖北省自然科学基金(2008CBB099);华中农业大学教师启动基金(2006XRC047)
根据CCVORF6基因序列,设计合适的引物,扩增ORF6基因,分别将其克隆到"自杀性"DNA疫苗载体pS-FV与常规DNA疫苗载体pcDNA3.1(+)中,转化感受态细胞DH5α后提取质粒,构建斑点叉尾鮰(Ictalurus punc-tatus)"自杀性"DNA疫苗ps-ORF6与常规DNA疫...
关键词：斑点叉尾鮰病毒 “自杀性”DNA疫苗 构建 表达 
新时期推进农科专业大学生社会实践活动的思考
《华中农业大学学报（社会科学版）》2010年第5期131-134,共4页熊海林 涂俊才 孙超 
华中农业大学大学生思想政治教育研究课题"大学生社会实践与专业实践基地研究"(2007Szyj30)
阐述了新时期推进农科专业大学生社会实践活动的必要性;论述了当前农科专业大学生开展社会实践活动的四个基本要求。进而提出了推进农科专业大学生社会实践活动的途径:校企合作,优势互补,保证活动开展的可行性;面向"三农",立足专业,发...
关键词：农科大学生 社会实践 必要性 途径 
斑点叉尾病毒囊膜蛋白ORF6在昆虫细胞中的表达被引量：5
《水产学报》2010年第7期1034-1039,共6页黄锋涛 熊海林 曹胜波 熊传喜 王敏 王卫民 吴兵 刘玉林 刘学芹 
国家自然科学基金项目(30901118);教育部新教师基金项目(20070504047);湖北省自然科学基金项目(2008CBB099);华中农业大学教师启动基金项目(2006XRC047)
为构建基于杆状病毒表达系统的CCV新型亚单位疫苗,将CCV的囊膜蛋白基因ORF6克隆至杆状病毒转座载体pFastBacTM 1质粒中,并将阳性重组转座质粒转化进含穿梭载体Bacmid的感受态细胞DH10Bac中,获得重组子rBacmid-ORF6。在脂质体介导下将该...
关键词：斑点叉尾鮰病毒 ORF6蛋白 杆状病毒 昆虫细胞 表达 
高校毕业生党建工作的问题与对策被引量：7
《中国科教创新导刊》2008年第20期5-5,共1页熊海林 
高校毕业生党建工作处在特殊的阶段,党员比例相对较高,党员面临学业、就业等现实问题。毕业生党建工作关乎到党建工作的整体推进,关乎到党员的培养质量,关乎到党员的社会效应。本文针对毕业生党建工作的特点和问题,提出了相应改进措施。
关键词：毕业生 党建工作 
深化校企合作加强基地建设创新人才培养模式被引量：10
《现代农业科学》2008年第6期86-87,共2页涂俊才 杨胜勇 熊海林 
华中农业大学大学生思想政治教育研究课题"大学生社会实践与专业实践基地研究"(项目编号:2007Szyj30)
阐述了实践育人的意义,分析了校企合作建实践基地的可行性,并结合实际情况,概述了深化校企合作建立稳定实践基地的思路与具体做法,介绍了"海大班"这一典型校企合作育人新模式。
关键词：社会实践 基地 培养模式 
发挥第二课堂功效,促进大学生全面成长成才被引量：9
《中国科教创新导刊》2008年第10期137-138,共2页涂俊才 杨胜勇 熊海林 
第二课堂作为第一课堂的有效延伸和重要补充,在促进大学生全面健康成长发挥着独特的作用。本文概述了华中农业大学开展第二课堂活动现状,对现存问题进行了分析,并相应提出了进一步发挥第二课堂功效的几点建议。
关键词：大学生 第二课堂 建设 建议 
农科专业新生入学教育工作的实践与思考被引量：1
《现代农业科学》2008年第2期78-79,82,共3页涂俊才 熊海林 杨胜勇 
新生入学教育是高校教育培养中的重要环节,尤其对于农科专业而言,做好入学教育工作更显重要。结合工作实际,探讨了开展新生入学教育工作的意义与目标定位,介绍了一些具体做法,并提出了几点思考。
关键词：农科专业 新生 入学教育 
无量纲化方法在大学生综合测评中的应用研究被引量：9
《华中农业大学学报（社会科学版）》2005年第2期98-101,共4页沈振锋 许炎生 赵慧 熊海林 高建军 
文章简要介绍了综合评价中常用的三种无量纲化方法,结合学校综合测评中对测评数据的无量纲化处理中存在的问题的分析,探讨了无量纲化方法在大学生综合测评中的应用。
关键词：无量纲化方法 大学生 测评工作 曲线型 
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