谢梦

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教育学专业本科培养目标的固有传统与变化趋势——基于全国92所高校的文本分析被引量:8
《大学教育科学》2017年第2期74-83,共10页张晴 谢梦 王顶明 
教育学专业培养目标是衡量教育学专业人才培养质量的重要标准。随着现代大学理念变革、全球化与市场化潮流涌进,我国教育学本科专业人才培养目标正经历深刻变化并面临新的挑战。通过对教育学培养目标历史沿革的梳理,基于全国92所普通高...
关键词:培养目标 教育学专业 本科 质化研究 师范院校 教师教育 
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