张晴

作品数：2被引量：13H指数：2
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供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
发文主题：本科培养目标教师教育教育学专业文本分析师范院校更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育学报》《大学教育科学》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
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教育学专业本科培养目标的固有传统与变化趋势——基于全国92所高校的文本分析被引量：8
《大学教育科学》2017年第2期74-83,共10页张晴 谢梦 王顶明 
教育学专业培养目标是衡量教育学专业人才培养质量的重要标准。随着现代大学理念变革、全球化与市场化潮流涌进,我国教育学本科专业人才培养目标正经历深刻变化并面临新的挑战。通过对教育学培养目标历史沿革的梳理,基于全国92所普通高...
关键词：培养目标 教育学专业 本科 质化研究 师范院校 教师教育 
“就近入学”政策的舆论分析被引量：5
《教育学报》2016年第6期17-22,共6页蒋建华 王乃弋 张晴 
国家社科基金教育学一般课题"教育体制改革试点的舆论分析研究"(课题批准号:BFA110028);中央高校基本科研业务费专项基金资助2015年度北京师范大学自主科研项目(文科)"不同类型硕士研究生职业决策困难的影响因素及干预研究"(项目编号:SKZZB2015010)的研究成果
2014年,教育部重申义务教育就近入学并连续三年发文要求做好城市义务教育阶段就近入学,得到了社会的相应回应,出现了众多的舆论现象。运用百度对近几年涉及就近入学的舆论现象进行舆论搜索,根据舆论背后的学术关键词在中国知网进行学术...
关键词：义务教育 就近入学政策 舆论分析 舆论差异 舆论冲突 
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