代慧

作品数：15被引量：49H指数：4
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供职机构：广州番禺职业技术学院更多>>
发文主题：工业机器人工作站机器人拉线ABB更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学一般工业技术机械工程更多>>
发文期刊：《职业技术》《中国科技投资》《广东教育（职教）》《包装工程》更多>>
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岗课赛证教学模式在汽车轮毂智能仓储单元的集成调试中的应用
《中国教育技术装备》2025年第5期147-150,共4页刘俊 代慧 
2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程“课堂革命”典型案例项目“‘岗课赛证’重构内容、‘集成联调’升级技能—汽车轮毂智能仓储单元的集成调试”(2023KTAL009);广州番禺职业技术学院校级科研项目(教研类)“‘1+X’证书制度背景下《工业机器人现场编程与应用》课程课证融通的改革与实践”(2022JG28);广州市教育科学规划2022年度课题(一般、专项及小课题)“职业院校课程思政与专业教育融合的实践研究——以工业机器人离线编程与应用为例”(240221010)。
针对高职大三学生在“工业机器人站点系统集成与应用”核心课程学习过程中对于多种技术联调存在困难这一问题,进行教学模式改革:引入企业导师,以汽车轮毂作为教学载体,将真实的企业产线的生产内容转变为课堂的实际操作任务;基于“岗课...
关键词：岗课赛证 汽车轮毂 智能仓储 工业机器人 
1+X证书制度背景下工业机器人现场编程与应用课程课证融通改革与实践
《中国教育技术装备》2024年第10期127-130,共4页刘俊 代慧 
广州番禺职业技术学院校级科研项目(教研类)“‘1+X’证书制度背景下《工业机器人现场编程与应用》课程课证融通的改革与实践”(2022JG28)。
针对高职学生课程学习与当前的主流证书考证脱节、教学环节与考证培训脱节、考证通过率亟待提高的问题,以工业机器人现场编程与应用课程为例,进行课证融通,使教学目标不脱离课程标准和人才标准方案的同时,引导学生能够按照职业证书的规...
关键词：课证融通 “1+X”证书制度 工业机器人现场编程与应用 
“1+X”证书制度背景下工业机器人技术专业“书证融通”路径的探索与实践——以广州工程技术职业学院为例
《中国科技投资》2024年第9期155-157,共3页朱洪雷 代慧 贾照丽 
2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目-工业机器人技术专业群教学团队(主持人:朱洪雷)项目编号:2022JXTD027;2021年广州工程技术职业学院校级课程思政专项课程思政示范课程、教学团队-工业机器人系统离线编程与仿真(主持人:朱洪雷)项目编号:SFK202107;2021年广州番禺职业技术学院教育教学改革一般项--基于校企协同创新中心的工业机器人技术专业创新创业人才培养途径研究与实践(主持人:代慧)项目编号:2021JG10。
装备制造行业正处于产业转型升级的关键时期,培养更加符合产业岗位需求的技术技能人才,是实现国家战略的重要支撑。贯彻和落实国家职业教育改革实施方案,实行“1+X”证书制度是改革人才培养和评价模式的重要举措,对提高人才培养质量具...
关键词：“1+X”证书制度 工业机器人 书证融通 
产业转型升级背景下工业机器人技术职业培训典型项目开发与实践——以广州工程技术职业学院为例
《时代人物》2023年第33期210-213,共4页朱洪雷 代慧 李婧瑶 
2020年广东省高职院校产教融合创新平台——机器人与智能装备技术产教融合创新平台(主持人:朱洪雷,项目编号:2020CJPT026);2021年广州番禺职业技术学院教育教学改革一般项——基于校企协同创新中心的工业机器人技术专业创新创业人才培养途径研究与实践(主持人:代慧,项目编号:2021JG10);2021年广州工程技术职业学院校级课程思政专项课程思政示范课程、教学团队——工业机器人系统离线编程与仿真(主持人:朱洪雷,项目编号:SFK202107)
装备制造行业正处于产业转型升级的关键时期,目前,要推动产业转型升级,一定要重视人才的培养。在当前工业机器人广泛应用于装备制造行业的形势下,培养“懂”机器人的高素质技术技能人才显得尤为重要。因此,开发工业机器人技术职业培训...
关键词：产业转型升级 工业机器人 职业培训典型项目 
“1+X”证书制度下“工业机器人站点系统集成”课程改革与实践被引量：2
《装备制造技术》2022年第6期186-189,共4页代慧 卢飞跃 朱洪雷 毕天昊 
2021年广州市第十一批教育教学改革研究项目-1+X证书制度下专业课程体系研究与实践(2021JG220);2020年广东省高职院校产教融合创新平台-机器人与智能装备技术产教融合创新平台(2020CJPT026);2021广州番禺职业技术学院校级教育教学改革项目-基于校企协同创新中心的工业机器人技术专业创新创业人才培养途径研究与实践(2021JG10)。
“工业机器人站点系统集成”课程主要培养学生的工业机器人编程与调试、站点系统集成等职业技能,是高职院校工业机器人技术专业核心课程。为进一步深化课程教学改革,实现课程目标对接企业岗位职业能力需求,教学过程对接企业生产过程,课...
关键词：“1+X”证书制度 课程改革 “1-7”教学策略 
“互联网+”背景下“校企协同、四位一体”教学模式改革探索——以“工业机器人技术综合应用”课程思政为例被引量：19
《职业技术》2022年第1期104-108,共5页朱洪雷 代慧 桑治国 解军 
2020年广东省高职院校产教融合创新平台项目“机器人与智能装备技术产教融合创新平台”(2020CJPT026),主持人:朱洪雷;2020年校级“课程思政”教学改革研究专项(XSZ202003),主持人:朱洪雷
"工业机器人技术综合应用"是工业机器人技术专业的核心课程,课程既要培养学生专业技能,也要培养学生良好的职业素养。为提高教育教学效果,培养合格的机器人领域技术技能复合人才,课程基于"互联网+"融合校企优质资源,挖掘智能制造相关德...
关键词：互联网+ 课程思政 专业课程 
基于包装生产线的3-PUU并联机器人的动力学研究被引量：1
《包装工程》2021年第13期257-261,共5页代慧 朱洪雷 
广州工程技术职业学院校级教育教学改革项目扩招专项(YJG202005)。
目的为了提高机器人在包装生产线上抓取、码放包装物品时的控制精度和稳定性,需要准确地了解机器人的动力学特性,对3-PUU并联机器人的动力学特性进行研究。方法以现在常用的3-PUU型并联机器人为研究对象,介绍了其基本结构,运用达朗贝尔...
关键词：3-PUU并联机器人 达朗贝尔法 动力学仿真分析 
高职扩招背景下工业机器人技术专业“多元主体、分类发展”的人才培养模式探析被引量：1
《广东教育（职教）》2021年第6期9-11,共3页代慧 朱洪雷 林雁飞 
2020年广东省教学改革研究与实践项目高职扩招专项“新时代高职扩招背景下工业机器人技术专业人才培养模式改革探索与实践”(项目编号:JGGZKZ2020115),主持人:朱洪雷;2020年广东省高职院校产教融合创新平台项目“机器人与智能装备技术产教融合创新平台”(项目编号:2020CJPT026),主持人:朱洪雷;2019年度校级质量工程项目“智能制造技能大师工作室”(项目编号:YDS201902),主持人:朱洪雷。
2019年1月,《国家职业教育改革实施方案》发布,方案强调要把职业教育摆在更加突出的位置,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。[1]2019年全国两会上,李克强总理在政府工作报...
关键词：技术技能人才 国家职业教育 政府工作报告 改革实施方案 产业转型升级 支柱产业 多元主体 复合型人才 
产业转型升级背景下智能制造专业群青年教师成长途径研究被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2021年第1期25-27,共3页代慧 朱洪雷 侯文峰 
广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教育教学改革项目(项目编号:JZ201814);2019年广州市“岭南英杰工程”后备人才项目(项目编号:190114040)。
产业转型升级不仅需要核心技术、品牌建设能力和政策支持,更需具有高素质的技术技能人才。高职院校青年教师则是培养高素质技术技能人才的中坚力量,是大国竞争的基础力量。目前,高职院校的青年教师在理论水平、教学能力、职业核心技能...
关键词：产业转型升级 智能制造专业群 青年教师 高职扩招 
通用灯饰全自动组装设备的设计与实现被引量：1
《机电信息》2020年第26期102-103,共2页朱柱锦 朱洪雷 代慧 
为了提高通用灯饰的产品质量稳定性,降低企业人力成本,设计了一种通用灯饰全自动组装设备,可减轻工人的劳动强度,提高企业生产效率,并提高产品总体质量。
关键词：通用灯饰 全自动组装 LED灯盘 
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