杨渝旸

作品数：5被引量：6H指数：1
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供职机构：浙江理工大学外国语学院更多>>
发文主题：写作教学大学英语言语交际教学模式研究课堂更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《长春理工大学学报（社会科学版）》《兰州职业技术学院学报》《US-China Foreign Language》《重庆第二师范学院学报》更多>>
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“违合”言语交际的语用含义及必要性研究被引量：1
《兰州职业技术学院学报》2021年第1期94-97,共4页杨渝旸 
浙江省教育厅项目(项目编号:Y201840147);全国教育信息技术研究项目(项目编号:186120009)。
言语交际包含听与说两个过程。说话人和听话人本都应该严格遵守语言交际的合作原则,使交际顺利进行。然而在实际交际过程中,违背合作原则的会话时有出现,不仅不会阻碍交际,反而赋予会话更多灵活的含义。本文通过搜集生活和影视作品中的...
关键词：言语交际 合作原则 违背 语用含义 
基于“翻转课堂”的大学英语写作教学模式研究被引量：3
《重庆第二师范学院学报》2016年第5期146-150,共5页杨渝旸 
"翻转课堂"理念的引入为大学英语写作教学提供了新思路。基于语言输出假设理论和二语习得理论,对"翻转课堂"的英语写作教学模式进行探究,用实证研究方法表明该教学模式对提高学生写作整体水平和丰富写作词汇有良好效果。
关键词：“翻转课堂” 大学英语 写作教学 模式 
副语言行为在言语交际中的应用研究
《长春理工大学学报（社会科学版）》2014年第4期115-117,共3页杨渝旸 
浙江理工大学"教育部第三批大学英语教学改革示范点"项目(教高司函【2011】28号)
副语言行为伴随言语交际始末是现代言语交际不可缺少的辅助手段,有时甚至比语言交际行为所起的交际作用更大。在此从副语言行为的四个类别依次举例说明不同副语言行为影响着言语交际中深层话语意义的理解。要想顺利达到交际目的,掌握一...
关键词：副语言行为 言语交际 话语含义 交际目的 
网络平台下大学英语情感体验写作教学模式的构建被引量：1
《兰州教育学院学报》2011年第6期41-43,46,共4页杨渝旸 
浙江理工大学教改项目"教学资源网络平台下大学英语渐进式情感体验写作教学模式研究"(项目编号:YB1043)研究成果
学生运用英语进行流利的写作是我国大学英语教学的重要目标之一。本文以认知建构主义理论为依据,提出把体验学习模式应用于写作教学的设想,借助网络资源激发学生的写作兴趣,使得学生在亲身体验中获得知识,实现学生书面表达能力的提高。
关键词：体验学习 网络平台 写作教学 
文学文本话语的认知探析——论Medics Wild的话语特色被引量：1
《US-China Foreign Language》2006年第6期18-22,62,共6页伍锋 杨渝旸 
本文拟从认知语言学的角度探讨在文学文本中话语意义构建与阐释的认知分析方法，认为在话语交际中交际双方必须在认知域上存在一定重合，并遵循话语语言学归纳的相关原则，谈话才能顺利进行。而作为文学文本的读者，要理解特定背景下的...
关键词：认知话言学 认知分析 话语意义 
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