潘玲霞

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供职机构：常州市新北区新桥实验小学更多>>
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月的意境 美的浸润——《望月》教学设计
《家长》2019年第20期108-108,110,共2页潘玲霞 
文本中舅甥俩在月光下的一番交谈充满了诗情与童趣,让读者也随文字融入柔和美丽的月色中。课堂上,教师应注重通过多样化的朗读形式培养学生的语感;同时通过说话练习、片段仿写来实现本课的语用价值。
关键词：散文 月文化 语用 
创设多种语言情境,让嘴巴在词语的世界里动起来
《课外语文（下）》2016年第11期164-164,共1页潘玲霞 
学习形式多样性是进行有效性的学习的重要基础。作为教师，我们应努力为学生提供多样化的教育资源，充分运用不同的组织手段及现代化技术，让学术通过一切可以进行的学习方式进行学习，通过多种感知途径，在交流、实践、探究的过程中，...
关键词：语言情境 词语 图片 
充分挖掘图片资源,用眼睛窥探词语的世界
《课外语文》2016年第11期13-13,共1页潘玲霞 
词语是文字组成语句文章的最小组词结构形式.在语文教学中,每篇课文都会涉及许多学生无法理解的词语,因而在读准字音、读通句子的基础上,学生还要学会理解词语才能进一步有助于理解文章内容.除了查阅工具书、联系上下文等常规的理解词...
关键词：词语 理解 图片 
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