彭瑶

作品数：3被引量：14H指数：2
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供职机构：重庆理工大学图书馆更多>>
发文主题：学科建设学科化服务信息素养教育高校信息教育课程更多>>
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发文期刊：《重庆与世界》《图书情报工作》《重庆理工大学学报（社会科学）》更多>>
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高校信息素养教育课程思政的生成逻辑与实践进路被引量：4
《图书情报工作》2024年第14期58-67,共10页江云 文洁 彭瑶 
重庆理工大学党建与思想政治课题专项资助重点项目“‘三全育人’视阈下高校图书馆育人工作有效路径研究”(项目编号:2022DJ203);2021年重庆市高等教育教学改革研究一般项目“研究生文献信息检索课课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:213514);2022年重庆市高校图工委科学研究基金重点项目“新时代地方高校图书馆高质量发展研究与实践”(项目编号:2022CGT1001)研究成果之一。
[目的/意义]针对信息素养教育课程思政的现实瓶颈问题及研究现状,尝试构建适切课程特点的,集细节切入与组织架构共生的课程思实施路径,为相关教学和研究提供参考。[方法/过程]从课程认同、教师素养、学习团队、边界意识、科研盲点及顶...
关键词：信息素养教育 课程思政 生成逻辑 
高校图书馆学科化服务模式探微被引量：10
《重庆理工大学学报（社会科学）》2011年第11期148-151,共4页江云 彭瑶 
分析学科建设背景下学科化服务的内涵、实质及重要性,探讨学科化服务目前的现状及存在的问题,并在此基础上提出着力提高学科馆员的综合素质,切实加强学科化文献资源建设,开展形式多样的服务,建立广泛的合作关系等对策,以期更好地服务于...
关键词：高校图书馆 学科建设 学科化服务 
从学科信息资源获取看高校图书馆藏书发展策略
《重庆与世界》2010年第12期74-76,共3页熊慧敏 彭瑶 胡钦文 黄小苇 
通过调查分析读者对图书馆文献资源利用读者服务等情况以及读者获取学科信息资源的途径,探讨如何注重馆藏特色、科学合理规划、优化信息资源及馆藏结构等以发展高校图书馆藏书的新思维新策略。
关键词：信息资源 高校图书馆 藏书结构 
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