王连芳

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供职机构：山东大学更多>>
发文主题：《思想道德修养与法律基础》课内化机制思想道德修养与法律基础实践教学创新社会主义核心价值观更多>>
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专题式教学在思想政治理论课教学中的应用被引量：3
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2015年第11期32-34,共3页王连芳 吴珍平 
2014年度福建省中青年教师教育科研项目思想政治工作专项A类课题"高校思想政治理论课教学方式多样化研究"(14983);龙岩学院2014年第三批教学改革项目"以素质养成为核心;推进<思想道德修养与法律基础>课程建设与改革"
专题式教学是通过精心设计专题,将传统的"满堂灌""一言堂"等教学方式变得更加灵活有趣,从而调动学生的学习兴趣,提高教育效果的一种教学方式。以龙岩学院为例,总结了专题式教学改革取得的效果,分析了存在的不足,提出了完善对策。
关键词：“思想政治理论课” 教学改革 专题式教学 
大学生社会主义核心价值观内化机制构建——兼论《思想道德修养与法律基础》课实践教学创新被引量：7
《绥化学院学报》2015年第5期126-129,共4页吴珍平 王连芳 杨玉凤 
龙岩学院2014年第三批教学改革项目2014年度龙岩市社科规划项目(2014YSKA06)
社会主义核心价值观的培育贵在知行统一,达到内化于心、外化于行,"日用而不觉"的境界。理性认知与情感认同是大学生社会主义核心价值观内化为个人信念的基础,需要《思想道德修养与法律基础》课不断创新课堂实践教学、校园实践方式、社...
关键词：社会主义核心价值观 内化机制 思想道德修养与法律基础 实践教学 
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