苏迪

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乡村振兴战略下开放大学助推乡村人才振兴的研究被引量：24
《成人教育》2020年第9期28-32,共5页苏迪 韩红蕾 
国家开放大学2018年度青年课题“乡村振兴战略下开放大学助推乡村人才振兴的研究”,项目编号为G18A02127Q。
实施乡村振兴战略,必须振兴乡村人才。开放大学在助推乡村人才振兴过程中大有作为,然而,乡村人口"空心化"、开放教育服务体系未能实现村级全覆盖、"自上而下"的教育供给导致供需错配,以及单一主体推进乏力是开放大学所面临的现实问题。...
关键词：乡村振兴 乡村人才振兴 开放大学 
学习型城市建设中的继续教育载体研究被引量：9
《成人教育》2019年第3期7-12,共6页苏迪 韩红蕾 
天津市教育科学"十三五"规划重点课题"关于学习型城市建设的教育载体研究";项目编号为CE1128
依据价值哲学的视角,继续教育载体的价值是指作为客体的继续教育载体的属性与作为主体的学习型城市利益相关者需要之间的一种效用关系。继续教育载体伴随着学习型城市推进不断发展。因此,应加快推进学分银行建设、奋力办好继续教育、兼...
关键词：学习型社会 学习型城市 继续教育 继续教育载体 
人才培养质量评价体系助推继续教育供给侧改革探讨被引量：5
《成人教育》2018年第8期18-22,共5页苏迪 韩红蕾 
天津市教育科学"十三五"规划课题"继续教育人才培养质量评价体系建设研究";项目编号为CEYP5075
继续教育供给侧改革的实质是通过调整"主体—客体"之间的关系定势,强调客体对主体的反作用,实现驱动转换,促进供需两侧和谐发展,从而彰显其价值本色。人才培养质量评价体系是需求侧从有效人才的需求出发,运用一定的评价标准对供给侧改...
关键词：人才培养质量 评价体系 继续教育 供给侧改革 
继续教育人才培养质量评价体系建设研究被引量：5
《天津电大学报》2018年第2期37-42,共6页苏迪 
天津市教育科学"十三五"规划课题"继续教育人才培养质量评价体系建设研究"(课题编号:CEYP5075)
深入阐释构建继续教育人才培养质量评价体系的价值意义,通过明晰继续教育质量观,提炼人才培养质量评价体系内涵。以全面审视人才培养质量评价体系现状为切入口,依据评价原则,围绕职业能力为导向的人才培养目标,构建以评价指标模型和相...
关键词：继续教育 职业能力 人才培养 评价体系 
“互联网+”时代老年开放大学跨界融合研究被引量：10
《成人教育》2017年第9期66-71,共6页苏迪 韩红蕾 
国家开放大学2016年度青年课题"‘互联网+’时代我老年开放大学之跨界融合的研究";项目编号为G16A0215Q
以"互联网+"为视角,结合当前我国老年教育发展的困境,深度剖析老年开放大学办学优势,对跨界融合的未来发展提出可行性的参考意见,以期打造多元化、个性化的老年教育服务体系,推动老年教育的科学化、规范化可持续发展,应对人口老龄化危机。
关键词：互联网+ 老年教育 老年开放大学 跨界融合 
“互联网+”环境下老年教育供求与对策研究被引量：11
《天津电大学报》2016年第2期61-64,共4页苏迪 
中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划2015年度重点课题"‘互联网+’时代我国老年教育需求与供给状况及对策研究"(项目编号:2015-069Z)阶段性成果
基于我国老龄化进程的加快,基于"互联网+"环境,对不同层次、不同地区的老年人开展调研和访谈。老年人难以融入"互联网+"的大环境,针对老年人设计的互联网产品缺乏,老年人有再社会化的需求。应借鉴国外开展老年教育的成果和经验,如"第三...
关键词：互联网+ 老年教育 供求 对策 
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