高利华

作品数：3被引量：12H指数：2
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供职机构：南京大学教育研究院更多>>
发文主题：课堂教学视频实验教学录播系统中小学教师更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
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微视频在中药分析学实验教学中的应用研究被引量：10
《安徽医药》2018年第6期1211-1214,共4页程芳芳 高利华 包贝华 曹雨诞 单鸣秋 桑新民 张丽 
江苏省优势学科建设工程2015年度(第二期)教改课题(ysxk-2014);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A070);江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG036);南京中医药大学教师教学发展立项(nzyjsfz-201603;NZYJG2015-25)
契合"以学生为中心"的教学模式,以中药分析实验教学为试点,开发和应用中药分析学实验课程微视频资源,以激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生理解和掌握实验理论知识,大大降低学生实验操作过程中的错误频次,提高学生的自主学习能力和学...
关键词：中药分析化学 课堂教学 教学影片和录像 
中小学教师录播系统应用现状调查研究被引量：2
《中国教育技术装备》2014年第22期27-31,35,共6页高利华 梁林梅 
中央电教馆全国教育信息技术研究"十二五"规划2011年度重点课题"交互式电子教室用户需求分析及设计策略研究"(课题立项号:116120138)阶段性成果
以中小学教师为调查对象,分别从中小学教师应用录播系统的态度、能力、行为和困难四个维度,采用问卷调查的方法,对目前中小学教师应用录播系统的现状进行系统的调研。研究发现中小学教师期望在教学中应用录播系统,倾向于选择操作简单、...
关键词：中小学教师 录播系统 数字化教育资源 
研究生团队隐性知识共享的障碍与策略探析——以N大学W研究所为例
《江苏开放大学学报》2014年第4期97-101,共5页高利华 梁林梅 
研究生团队隐性知识共享机制的形成,可以促进研究生的成长与研究能力的提升。有研究表明,影响知识共享的四个因素即知识特性、组织特性、个体特性和技术手段。N大学W研究所研究生团队隐性知识共享的多年实践经验表明,要从研究生团队个...
关键词：研究生团队 隐性知识 知识共享 
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