莫文敏

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心理学视角下教师管理能力提升策略
《经济研究导刊》2020年第21期125-126,共2页莫文敏 
学生的管理工作是教师继续教育的重要内容,教师的管理能力也是教师专业能力的重要组成部分。在心理学视角下,可利用认知策略、情感策略和强化策略提升教师的管理能力。认知策略中,费斯汀格的认知失调理论可以从认知层面转变学生的观念;...
关键词：心理学视角 教师 管理能力 提升策略 
儿童执行功能任务测量
《经济研究导刊》2013年第10期260-262,共3页莫文敏 
选取102名五年级儿童作为被试,平均年龄为10.7岁。选取3个执行功能任务进行测量:色词Stroop、数字转换、倒数3位刷新。测量结果表明,色词Stroop任务的信度为0.78,数字转换任务的信度为0.81,倒数3位刷新任务的信度为0.87,表明3个实验任...
关键词：儿童 执行功能 数学问题解决 应用题解题策略 
儿童执行功能与数学问题解决策略
《经济研究导刊》2012年第33期325-326,共2页莫文敏 
执行功能与认知策略的运用密切相关,而在数学认知领域,策略在应用题问题解决过程中起着极为重要的作用,经由应用题解题策略训练,能够灵活应用策略成功解题的学生,其执行功能可能也会得到锻炼和提高。有一项研究表明通过应用题解题策略...
关键词：儿童 执行功能 数学问题 解题策略 
儿童执行功能训练研究综述被引量：2
《经济研究导刊》2012年第30期316-317,共2页莫文敏 
执行功能是指有机体对思想和行动进行有意识控制的心理过程,是目前认知心理学和发展心理学研究的一个重要内容。执行功能是儿童认知发展的重要方面,对儿童的执行功能进行训练可以促进儿童的认知发展,对儿童未来的学习活动有着重要的意...
关键词：儿童执行功能 抑制控制 训练 
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