魏永强

作品数：11被引量：78H指数：5
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供职机构：河海大学马克思主义学院更多>>
发文主题：思想政治教育心理结构教育分析思想政治纯洁性建设更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《毛泽东邓小平理论研究》《求实》《南通大学学报（社会科学版）》《煤炭高等教育》更多>>
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毛泽东思想政治教育理论及其当代价值
《思想理论教育导刊》2017年第6期27-31,共5页蔡如军 魏永强 
本文系国家社科基金项目“思想政治教育哲学研究”（项目批准号：15BKS125）的阶段性成果.
新时期面对世情国情党情的深刻变化和党的建设所面临的严峻挑战，习近平对党的纯洁性建设进行了深入思考，形成了逻辑严密的思想体系。马克思主义经典作家关于党的纯洁性建设理论是习近平党的纯洁性建设思想的理论来源；“四大危险”“...
关键词：习近平 党的建设 纯洁性 
习近平党的纯洁性建设思想研究被引量：11
《思想理论教育导刊》2017年第6期32-35,共4页蔡如军 魏永强 
国家社科基金项目"思想政治教育哲学研究"(项目批准号:15BKS125)的阶段性成果
新时期面对世情国情党情的深刻变化和党的建设所面临的严峻挑战,习近平对党的纯洁性建设进行了深入思考,形成了逻辑严密的思想体系。马克思主义经典作家关于党的纯洁性建设理论是习近平党的纯洁性建设思想的理论来源;"四大危险""四大考...
关键词：习近平 网络空间 命运共同体 
大众文化对青年价值观的影响及对策研究被引量：1
《煤炭高等教育》2017年第3期45-49,共5页魏思琪 魏永强 
大众文化是通过文化工业生产、利用现代媒介传播、依照市场逻辑运作和满足大众娱乐需要的消费文化。文化建构价值意识是大众文化影响青年价值观的内在机制。由于文化需求与市场逻辑的内在矛盾,大众文化在促进青年个性解放、丰富青年文...
关键词：大众文化 青年价值观 影响 
论网络批判的泛政治化倾向被引量：5
《南通大学学报（社会科学版）》2017年第2期149-153,共5页魏永强 
国家社科基金项目(13BKS086)
泛政治化是对非政治现象的政治化。网络批判泛政治化是在网络空间里对非政治现象的政治化批判。其因素是,网络技术的发展应用,社会转型所产生的矛盾与问题,大众媒体舆论引导偏差以及网民的非理性思维方式。其表现为,对偶发的个别性事件...
关键词：网络 批判 泛政治化 
思想政治教育学科泛化现象研究被引量：6
《思想政治教育研究》2017年第2期70-74,共5页魏永强 魏思琪 
国家社科基金项目"社会现代化视野中大学生思想政治教育系统整合研究"(13BKS086)
思想政治教育学科泛化主要表现在研究主体、研究领域、研究理论、研究方法和思想政治教育功能泛化。其主要原因在于,思想政治教育本体迷失和学科哲学缺失;思想政治教育学科发展历史较短和学科归属摇摆不定;学科知识生产和学科发展的动...
关键词：思想政治教育 学科 泛化 边界意识 
个体化趋势对社会主义价值观的冲击被引量：1
《毛泽东邓小平理论研究》2017年第2期53-59,共7页魏永强 
国家社科基金项目"社会现代化视野中大学生思想政治教育系统整合研究"[13BKS086]的阶段性成果
个体化是现代社会发展的重要趋势。随着市场经济发展,中国社会也逐步呈现出个体化表征。个体化在保证个人权利和自由的同时也带来一些社会问题。它不仅消解共同体的归属感,侵蚀社会生活中的集体意识和社会主义主导价值,引发国家认同和...
关键词：个体化 国家认同 集体意识 公共精神 
回顾与评价:我国职业理想理论研究进展
《煤炭高等教育》2016年第1期36-40,共5页魏永强 魏思琪 
职业理想是人生理想的组成部分,是人的存在意义的载体。国内学界围绕职业理想的基本内涵、主要特征、价值功能、影响因素、形成建构等方面展开积极有效地探索并取得一定研究成果。但研究中也存在着基本概念模糊、研究学科视角单一、研...
关键词：职业理想 回顾 评价 
回顾与展望:我国学术界关于理想基本理论研究进展
《思想政治教育研究》2015年第2期89-93,共5页魏永强 刘文 
我国学术界关于理想的基本理论研究主要集中在理想的概念本质、基本特征、结构系统、价值功能和形成建构等方面,但也存在着对一些基本概念和问题认识不深,对理想的时代发展把握不够,自觉建构理想学学科意识尚未成熟等问题。发掘理想的...
关键词：理想 理论 进展 精神 现代性 
工具理性和价值理性思想政治教育分析被引量：17
《求实》2014年第9期79-85,共7页魏永强 郑大俊 
工具理性和价值理性思想政治教育是思想政治教育的基本形态。前者立足社会本位,表征为思想政治教育功利化、知识化和"规训"化,以致思想政治教育"目中无人"而有效性不足;后者立足个人本位,在合乎思想政治教育人的目的性和主体性的同时,...
关键词：工具理性 价值理性 思想政治教育 
思想政治教育认同的心理结构及其生成机制被引量：35
《学校党建与思想教育》2014年第3期16-18,21,共4页魏永强 郑大俊 
思想政治教育认同是实现思想政治教育有效性的逻辑前提。认知认同、情感认同、价值认同和行为认同构成思想政治教育认同的心理结构。需要契合、利益关系和社会参照是思想政治教育认同生成的前提、动力和社会尺度。
关键词：思想政治教育认同 心理结构 生成机制 
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