王静静

作品数：4被引量：41H指数：3
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供职机构：西安交通大学公共政策与管理学院更多>>
发文主题：易用性学习绩效感知技术接受模型在线教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《复旦教育论坛》《北京工业大学学报（社会科学版）》《西安交通大学学报（社会科学版）》《世界教育信息》更多>>
所获基金：陕西省高等教育教学改革研究项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
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MOOC学习感知对学习绩效的影响研究被引量：23
《北京工业大学学报（社会科学版）》2019年第5期102-112,共11页梅红 王静静 张俊斌 徐忠锋 
教育部在线教育研究基金项目(2017YB156);陕西省高等教育教学改革项目(15BY03);西安交通大学在线教学改革研究专项项目(17ZX047)
MOOC教育随着互联网技术的迅速发展在受到大学生的欢迎的同时,也存在课程学习持续性差、完成率低等问题。在技术接受模型(TAM)等相关理论分析的基础上,对西安交通大学MOOC参与者的464份有效问卷进行了数据验证与分析。研究发现:大学生M...
关键词：在线教学 MOOC 有用性感知 易用性感知 学习绩效 技术接受模型 
西部农村留守儿童学业绩效的影响因素与改善路径被引量：5
《西安交通大学学报（社会科学版）》2018年第5期67-74,共8页梅红 宋倩楠 王静静 
国家社科基金项目(17BSH071)
由于自然条件局限、家庭教育缺失等因素,西部留守儿童中超过正常学龄的学生占28.89%,构成一个不容忽视的特殊群体。本研究调查发现,与其他学生相比,超龄留守学生在学业绩效、学业满意、父母沟通频率、父母师生关心、学校融入等方面得分...
关键词：西部农村 留守学生 学业绩效 超龄学生 学校融入 家庭教育 家庭关爱 
目标定向、多样性经历对个体创新行为的影响——基于陕西省8所高校的实证研究被引量：10
《复旦教育论坛》2017年第4期62-68,共7页梅红 任之光 王静静 杨森 胡寿平 
教育部基础学科拔尖学生培养试验计划重点研究项目(20150901)
对陕西省西安市8所不同类型高校中1060名在校大学生的数据分析可见:学习目标定向对其多样性经历和创新行为有显著正向影响;绩效目标定向对其多样性经历和创新行为的影响不显著;多样性学术经历和多样性社交经历都对其创新行为产生显著正...
关键词：目标定向 多样性经历 个体创新行为 创新精神 
开心农场进校园:新加坡花园式服务学习理念及实践剖析被引量：3
《世界教育信息》2017年第7期35-40,53,共7页梅红 任之光 宋倩楠 王静静 杜娟 
国家自然科学基金项目"多样性认知经历对大学生创造力发展的影响机理"(编号:71550001);教育部基础学科拔尖学生培养计划研究课题"中外拔尖人才创新学习行为比较研究"(编号:20150901);高等教育学会十三五规划课题"基于学生感知视角的大学生创新学习行为比较研究"(编号:16YB150)
文章追溯花园式服务学习的历史和理论源起,介绍了这种新型教学模式与体验式教育、环境教育教学理论的继承和发展关系,特别分析了花园式服务学习与传统单科性教学模式的差异和特点,从而阐明了前者具有的独特优势。花园式服务教学方式不...
关键词：新加坡 花园式服务学习 教育理念 教学实践 
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