汪洋

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发文主题：信任群众路线社会信任政治信任政府信任更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《教育与职业》《湖北开放职业学院学报》《江苏大学学报（社会科学版）》《中国矿业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：江苏省社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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乡村治理中“数字悬浮”的表现样态及破解路径
《江苏社会科学》2024年第6期130-139,共10页汪洋 
国家社会科学基金项目“数智赋能党内巡视精准化的运行机理与实现路径研究”(24BDJ071)的阶段性成果。
在数字技术与基层治理的融合过程中,数字技术的工具性优势与乡村场域的现实治理需求形成互促关系,推动了乡村经济、基层党建和村民社会的发展。但是,随着数字技术的强势进入,乡村治理中的行政制度、组织结构已然构成数字技术嵌入的障碍...
关键词：数字治理 数字悬浮 乡村振兴 数据壁垒 
社会问责主体运行的实践逻辑与完善路径
《中国矿业大学学报（社会科学版）》2023年第2期83-95,共13页汪洋 
江苏省社会科学基金一般项目“全面从严治党视域下党的政治建设推进路径研究”(项目编号:21ZZB001);国家社会科学基金一般项目“美好生活视域下我国非基本公共服务供给机制创新研究”(项目编号:20BZZ068)。
在当下中国,作为行政问责的一种外部问责形式,社会问责在行政问责体系中具有重要的实践功能,其主体资源主要包括民主党派资源、公民资源、社会组织资源、新闻媒体资源等,其运行逻辑主要是通过政治路径、行政路径、司法路径来启动对行政...
关键词：社会问责 公众参与 政府公信力 运行逻辑 
政策公正与政策供给的互动耦合关系探析被引量：2
《理论探讨》2022年第6期67-72,共6页汪洋 
江苏省社会科学基金项目“全面从严治党视域下党的政治建设推进路径研究”(21ZZB001);国家社会科学基金项目“美好生活视域下我国非基本公共服务供给机制创新研究”(20BZZ068)。
政策公正是政策主体运用公共政策对社会利益进行合理分配的法定性安排,其既是实现社会公平正义的重要因素,也是维护政治系统存续的关键所在。只有政府供给的政策符合公正价值,公正的利益分配格局才能形成。因而,政策的公正的实现有赖于...
关键词：政策公正 政策供给 互动 耦合 
成人教育学生在线学习现状调查与提升策略研究被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2022年第3期150-152,共3页汪洋 张宏 
江苏基层社会治理研究协同创新基地阶段性成果;2020年度江苏省社会教育规划重点课题“东西部扶贫协作地区学习型社区运行机制和评估指标研究”(项目编号:JSS-B-2020006)。
成人教育学生在线学习已成为一种主要的学习方式,易于组织和便于学习活动开展,受到成人教育学生欢迎。开展成人教育学生在线学习相关研究,能够提升成人教育学生学习质量,更好地满足成人教育学生学习需求。在江苏省全省13个设区市展开调...
关键词：成人教育 在线学习 现状调查 提升策略 
信任视角下“党的群众路线”的实践审视被引量：4
《学海》2020年第4期28-34,共7页汪洋 赵晖 
技术上的发展使信任问题逐渐步入社会生活领域和政治生活领域,社会信任和政府信任是信任理论研究的两个重要领域,而这两者又归属于政治信任。"党的群众路线"是中国共产党倡导及实践的重要价值取向、理念、工作方式和方法。新时代"党的...
关键词：社会信任 政府信任 政治信任 群众路线 
民生型政府的公共性及其实现路径被引量：2
《江苏大学学报（社会科学版）》2018年第3期14-19,共6页汪洋 
江苏省社会科学基金青年项目(15ZZC002);江苏省高校"青蓝工程"资助项目
把"公共性"作为民生型政府范式的独特价值取向,是其区别于历史上其他政府范式的显著特征之一。追求公共性既是民生型政府的逻辑必然,更是全面建设民生型政府的内在要求。以公共性作为治理价值的民生型政府范式,具体应包含公平、自由与...
关键词：民生型政府 公共性 公共领域 社会公平 
地方政府治理的现代化分析——基于三个理论视角被引量：1
《法制博览》2017年第27期29-30,共2页汪洋 王志飞 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"地方政府治理能力现代化评估指标与体系研究"(2015SJD252);江苏省社会科学基金青年项目"地方政府治理能力现代化与技术治理工具创新研究"(15ZZC002);江苏省高校"青蓝工程"资助项目
地方政府日常各项活动,多数与人们利益、生活方面有着较大联系,因而,地方政府对地方各项治理活动的效果将对地区经济、文化发展产生一定的影响。随着技术、理念的不断更新发展,地方政府对地区经济、文化、环境等项目的治理,也应跟随时...
关键词：治理现代化 理论基础 大数据 流程简化 
论通识教育与公共基础课之间的耦合机制被引量：3
《教育与职业》2013年第33期138-140,共3页汪洋 
江苏城市职业学院教改立项青年专项课题"通识教育理念下高职院校公共基础课改革的探索与研究"的阶段性成果。(课题编号:11-QN-01)
基于通识教育的理念,对高职院校公共基础课进行重新定位,理顺专业实践课和公共基础课之间的关系,避免单纯注重技能培养而忽视全面知识学习和学生综合能力培养的"狭隘能力本位观",为学生将来后续能力发展的培养和"终身教育"提供一种学习...
关键词：通识教育 公共基础课 职业能力 终身教育 
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