何晓宁

作品数：5被引量：42H指数：4
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供职机构：中国医科大学附属第四医院更多>>
发文主题：口腔医学教学方法课堂教学效果口腔颌面外科更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国美容整形外科杂志》《中国医学教育技术》《中国继续医学教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金更多>>
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雨课堂在口腔医学教学中的应用与效果评价被引量：16
《中国医学教育技术》2020年第3期342-345,共4页贺元甲 林爽 卢利 敖强 何晓宁 
国家自然科学基金(NO.81771351);中国医科大学青年骨干支持计划项目基金(QGZD2018076)。
目的评价雨课堂在口腔医学教学中的应用效果。方法选取中国医科大学2017级口腔医学专业2个班级为研究对象,其中一个班设为实验组(雨课堂教学组),另一个班设为对照组(传统教学组)。实验组48人(男18人,女30人);对照组46人(男17人,女29人)...
关键词：雨课堂 口腔医学 教学方法 成绩考核 教学效果 
雨课堂在口腔解剖生理学教学中的应用被引量：8
《中国继续医学教育》2020年第17期93-95,共3页贺元甲 何晓宁 林爽 卢利 敖强 
国家自然科学基金(81771351);中国医科大学青年骨干支持计划(指导计划类)项目(QGZD2018076)。
目的探讨雨课堂在口腔解剖生理学教学中的应用效果。方法 2019年3月-2019年7月,将中国医科大学2016级口腔医学专业学生72人,随机分为两组:试验组(雨课堂组)与对照组(传统教学组),每组学生36人。试验组采用雨课堂教学方法进行授课,对照...
关键词：雨课堂 口腔解剖生理学 口腔医学 成绩考核 问卷调查 教学方法 
微课在口腔颌面外科教学中的应用及效果评价被引量：5
《中国继续医学教育》2020年第13期46-48,共3页贺元甲 林爽 卢利 敖强 何晓宁 
国家自然科学基金(81771351);中国医科大学“青年骨干支持计划”(指导计划类)项目(QGZD2018076)。
目的评价微课在口腔颌面外科教学中的应用效果。方法选取中国医科大学2016级5年制口腔医学专业2个班级为研究对象,其中一个班42人(男16、女26)设为试验组,另一个班40人(男12、女28人)设为对照组。试验组采用微课教学方法进行授课,对照...
关键词：微课 口腔颌面外科 口腔医学 教学方法 教学效果 成绩考核 
微课在口腔颌面外科学继续医学教育中的应用被引量：14
《中国继续医学教育》2020年第9期1-3,共3页贺元甲 林爽 敖强 何晓宁 王绍峰 
国家自然科学基金(81771351);中国医科大学“青年骨干支持计划”(指导计划类)项目(QGZD2018076)。
继续医学教育是指临床医师完成医学基础教育后进行的在职进修学习,是提高临床与科研能力,保障医疗水平的必要手段。传统继续医学教育的方式以课堂授课和实习操作为主,在教学的开展实施和学习效果等方面具有局限性。微课教学是一种新型...
关键词：微课 口腔颌面外科 继续医学教育 口腔医学 医学线上教学 
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