牛静

作品数：3被引量：14H指数：2
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供职机构：北京教育学院更多>>
发文主题：学科间渗透高中信息技术教学资源通用技术学科渗透教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《北京教育学院学报（自然科学版）》《中国信息技术教育》《中小学信息技术教育》更多>>
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基于深度学习的单元教学设计——Micro:bit助力科技冬奥被引量：2
《中小学信息技术教育》2021年第S02期87-90,共4页刘恩娟 牛静 邱莉 
深度学习是当前教育教学改革的重要抓手,旨在让学生真正成为学习的主人。指向深度学习的大单元教学以学科核心知识为依托、以学科核心活动为载体、以生产生活中真实的学科问题为情境,通过单元整体设计实现对学科核心素养的培养。本文围...
关键词：单元教学 深度学习 科技冬奥 核心素养 
以项目学习推进信息技术新课程的实施——以“制作BMI计算器”为例被引量：1
《中国信息技术教育》2019年第10期16-19,共4页牛静 周娟 
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》教学实施建议中提出:“教师在教学中要紧紧围绕学科核心素养,凸显‘学主教从、以学定教、先学后教’的专业路径,把项目整合于课堂教学中,重构教学组织方式,创设有利于学生开展项目学习的数字化...
关键词：信息技术 课程标准 计算器 BMI 数字化学习 课堂教学 制作 普通高中 
基于教学资源下的高中信息技术与通用技术学科间的渗透教学被引量：11
《北京教育学院学报（自然科学版）》2015年第1期54-60,共7页牛静 
北京市"十二五"教育科学规划一般课题"中学信息技术;通用技术;音乐;美术学科间渗透教学的研究"(DGB11140)
信息技术和通用技术两科都是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程,两学科之间渗透、整合不但体现了新课改的理念,也体现了技术的交叉与融合教学中的基于教学资源(教材、课程标准、教学材料等)开...
关键词：信息技术 通用技术 教学资源 学科间渗透教学 知识可视化 
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