尹佳

作品数：3被引量：24H指数：3
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供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：学前教育计算思维计算机人人享有教育信息化更多>>
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发文期刊：《世界教育信息》《电化教育研究》《远程教育杂志》更多>>
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计算机科学教育:人人享有的机会——美国《K-12计算机科学框架》的特点与启示被引量：15
《电化教育研究》2017年第3期12-17,共6页卢蓓蓉 尹佳 高守林 金凯 廖媛 任友群 
上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地--上海市信息科技教育教学研究基地(项目编号:3000-412221-16054)
《K-12计算机科学框架》提出了新时期美国K-12计算机科学教育的发展愿景及实现路径,明确了计算系统、网络和互联网、数据和分析、算法和编程、计算的影响等五大核心概念,提出了创建全纳的计算文化、通过计算开展合作、识别和定义计算问...
关键词：计算机科学教育 K-12 美国 计算思维 学前教育 
教学设计的理论、模型与技术——《教育传播与技术研究手册(第四版)》基础部分述评之一被引量：4
《远程教育杂志》2016年第6期63-69,共7页郑旭东 王美 尹佳 任友群 
2013年度上海市教育科学重大项目(长周期)“现代信息技术对教育教学的重大影响研究”(课题编号:D1304)资助
诞生于上世纪六十年代的教学设计,在其五十多年的发展中深受系统论、设计方法以及不同教/学理论和技术的影响,最终发展为一门成熟的系统设计科学和典型的新技术科学。由J.Michael Spector,M.David Merrill,Jan Elen和M.J.Bishop主编的...
关键词：教育传播与技术 教学设计 信息技术 
美国《2016国家教育技术规划》解读被引量：5
《世界教育信息》2016年第8期10-17,共8页尹佳 高守林 卢蓓蓉 
2015年12月,美国联邦教育部发布了最新国家教育技术规划——《2016国家教育技术规划》。该规划是美国发展教育技术的纲领性文件,在国际教育技术界具有重大意义与深远影响。文章在对规划的基本框架和主要内容进行简要介绍的基础上,从美...
关键词：美国国家教育技术规划 教育信息化 美国联邦教育部 
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