宋春子

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“一带一路”背景下留学生文化体验课程教学探究
《才智》2019年第11期42-42,共1页宋春子 
北华大学教育教学改革研究课题""一带一路"背景下来华留学生文化体验课程实践教学研究"科研成果;课题编号:XJQN2018123
留学生文化体验实践课程是汉语教学的重要组成部分,是培养高素质来华留学生的重要保障。文章结合"一带一路"发展战略对来华留学生文化体验课程建设的重大意义,分析了现阶段文化体验课程的现状、存在的问题,以及提出了相关的建议。
关键词：一带一路 留学生 文化体验 
跨文化交际视角下的对外汉语教学
《参花（上）》2017年第12期81-82,共2页宋春子 
对外汉语教师作为传播中国文化的直接实践者,跨文化交际能力是其自身的重要教学素质,在具体的教学活动中,教师要借助语言来扫除文化交际中的冲突障碍,注重文化输出的内容和方式,不断更新文化知识,更好地传播中国文化。
关键词：跨文化 对外汉语 文化教学 
对外汉语动态助词语义特征探究
《学园》2017年第14期139-140,共2页宋春子 
笔者通过对外汉语教学来总结留学生理解动态助词的语法,并从中总结这类词的使用规律,加深学生的印象,提高教学水平,并通过例句对动态助词进行全面解析。
关键词：动态助词 留学生 汉语教学 
蒙古国留学生汉语趋向补语习得研究
《才智》2017年第7期110-110,共1页宋春子 
笔者通过蒙古留学生在学习趋向补语时出现的偏误,分析出现这些偏误的原因,并通过例句以及实际情况制定教学对策。
关键词：趋向补语 蒙古留学生 汉语教学 
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