范鑫

作品数：2被引量：2H指数：1
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供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
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A Brief Review of Academic Self-Handicapping in Middle School Students and Intervention Strategies to Solve the Problem被引量：2
《社会心理科学》2011年第8期70-72,共3页范鑫 段放 
关键词：英文摘要 内容介绍 编辑工作 期刊 
教师对儿童数学态度发展的影响研究
《中小学心理健康教育》2011年第21期12-14,共3页段放 范鑫 
本文以国内外关于教师对儿童数学态度发展影响研究的文献为基础，系统总结了教师在儿童数学态度发展中的影响作用，并指出当前该方面研究的不足，提出了对未来研究的展望以及对教育实践的建议。
关键词：数学态度 教师 儿童 性别刻板 内隐智力理论 
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