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检索条件:"关键词=简化OSCE模式 "
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案例联合简化OSCE模式在手术室护理教学中的应用被引量:4
《中国继续医学教育》2021年第22期57-60,共4页尹鹏英 王滨 
目的探讨以案例为基础的简化OSCE模式在手术室护理教学实践中的应用与效果。方法随机选取在2019年4月—2020年2月手术室护理实习生80例作为研究对象,按照双盲信封法将其分为对照组和研究组各40例,对照组给予常规教学,研究组给予以案例...
关键词:案例教学模式 简化OSCE模式 手术室护理 实习生 教学实践 专业知识水平 
探讨简化OSCE模式联合SBAR沟通模式在手术室护理教学中的应用效果
《世界最新医学信息文摘》2020年第67期282-283,293,共3页徐洁 
目的探讨在手术室护理教学中使用简化OSCE模式联合SBAR沟通模式的应用效果.方法在2019年1月至2020年2月内,选择50例手术室护理实习生,数字方法进行随机抽取,设为对照和研究组,27例用简化OSCE模式联合SBAR沟通模式的为研究组,23例用常规...
关键词:手术室护理教学 教学成绩 简化OSCE模式 满意度 应用效果 SBAR沟通模式 
OSCE模式在手术室实习护生带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第11期0237-0240,共4页陈陆徽 
这项研究的重点是分析简化版的客观结构化临床考试(OSCE)模式在手术室实习护士培训中的效果如何。方法 研究一共有62名手术室实习护士参与,被随机分成两组,实验组和对照组,每组都有31人。对照组采用传统教学方式,而实验组则试试看简化O...
关键词:简化OSCE模式 手术室实习护生 综合能力 学习自我效能感 教学满意度 
简化OSCE模式联合SBAR沟通模式在手术室护理教学中的应用被引量:12
《中国医药科学》2020年第1期46-50,共5页苏泳施 黎利平 张秀兰 马小薇 
目的探讨简化OSCE模式联合SBAR沟通模式在手术室护理教学中的应用效果。方法选取2017年8月~2019年1月在本院手术室实习的80名护生作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组40名。对照组给予传统的手术室护理教学方法;研究组运用简化OSC...
关键词:简化OSCE模式 SBAR沟通模式 手术室护理教学 
CBL联合简化OSCE模式在血液病专科护士分层次培训教学中的应用价值
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2022年第7期245-248,共4页陈俞希 
探讨基于案例的简化OSCE模式在血液病专科护士分层次培训教学中的应用与效果。方法 血液科护士作为研究对象,把传统教学法作为对照组,CBL联合简化OSCE模式教学作为实验组,观察两组教学模式下血液科护士的考核成绩及患者满意度。结果 研...
关键词:CBL 简化OSCE模式 血液病专科护士 分层次培训 专业知识水平 
简化OSCE模式在民办高校护理专业技能考核中的实践被引量:2
《世界最新医学信息文摘》2016年第94期359-,362,共2页张飒乐 方欢乐 李英 
西安培华学院校级课题:简化OSCE模式在护理本科毕业考核中的探索与实践(编号:PHY1509)
目的探讨简化OSCE在民办护理学专业本科毕业生临床能力评价中的应用。方法依据经典OSCE模式设计简化OSCE模式,对考试成绩进行统计学分析,设计调查问卷了解考生的评价。结果简化OSCE平均成绩为(81.91±4.32)分,较传统考核年级平均分有...
关键词:简化OSCE模式 护理本科 毕业技能考核 
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