“任务驱动”为九年级数学教学持续充能  

作　　者：薛俊[1] 

机构地区：[1]如皋初级中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第7期89-91,共3页

摘　　要：在教育改革不断深化的形势下,初中数学课程教学出现了一些转变,尤其是在九年级教学当中,教师必须采取一些先进的教学方法,开展科学合理的教学活动,从而有效提升数学教学品质,让学生能够从容对应之后的中考,取得理想的学习成绩。“任务驱动”教学属于一种先进的教学模式。在这种教学模式中教师会将任务作为教学核心,让学生在任务的指引下,完成一系列学习活动,并且获取相应的数学知识,达到良好的学习效果。另外,“任务驱动”教育模式具有多重优势,可以解决当前初三数学教学中的一些困境,让学生走向自主发展,实现快速成长。初三数学教学当中的部分案例,探讨了“任务驱动”教学模式的实施方法,希望有助于教师的教学优化。

关 键 词：任务驱动 教学核心 教学品质 初三数学教学 初中数学课程 教学模式 教学优化 学习成绩 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]