开展高中英语听力教学的几个策略  

作　　者：包晓菊 

机构地区：[1]江苏省南通市海门四甲中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2022年第10期68-68,共1页

摘　　要：在高中阶段,听说读写是学生需要掌握的基本技能。但在实际课堂教学中,一些教师对学生听力能力的培养不够重视,造成学生的听力水平参差不齐。教师应积极优化教学方法,利用多元的听力教学方式,调动学生的积极性,激发学生的课堂学习兴趣。

关 键 词：优化教学方法 高中英语听力教学 实际课堂教学 高中阶段 课堂学习兴趣 听说读写 基本技能 学生听力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]