学生听力

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如何在小学英语教学中利用英文歌曲提高学生听力水准
《试题与研究》2024年第35期70-72,共3页李海芳 
在小学英语教学中,听力教学一直是非常重要的组成部分,因而教师需要采取可行的对策深化对学生教育指导,使学生英语听力学习更轻松。但受应试教育思想影响,教师教学重点并未放在听力训练上,最终导致学生的英语听力水准一般。随着新课标...
关键词：小学英语 英文歌曲 学生 听力水准 
解答高中英语听力题的两个技巧
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第11期69-69,共1页郭晓雅 
在高考中,听力题是必考题型,且在试卷的第一部分,听力题的完成情况极有可能影响到学生后面答题的心态。因此,教师必须重视对学生听力能力的培养,帮助学生高效、准确地解答听力题。为了提升听力题的解题效率和准确率,掌握有效的方法显得...
关键词：英语听力测试 高中英语听力 解题效率 必考题型 学生听力 有效的方法 高考 答题 
如何在中学英语教学中利用英文歌曲提高学生听力水准
《学周刊》2024年第21期122-124,共3页潘雪英 
听力训练是中学英语教学中的重要内容,英文歌曲是一种兼具艺术性和趣味性的听力材料,在英语听力训练中加强应用英文歌曲,不但能够改善匮乏的听力训练资源,而且能够同步发展学生的语音、听辨等能力,对强化学生听力发挥着积极的影响。文...
关键词：中学英语 英文歌曲 听力水准 提高 
英语课堂教学中培养学生听力的研究
《文理导航》2024年第10期52-54,共3页周芹 
英语新课标中对学生核心素养培养提出了更高要求,培养学生良好的英语听力能力,已经成为高中英语课堂教学中的主要任务。然而,受传统应试教育思想的影响,英语课堂教学中,教师更重视对学生英语阅读理解和写作能力的培养,对听力培养的重视...
关键词：英语课堂 听力训练 培养 
数字教育背景下基于OBE理念的英语专业学生听力能力提升教学研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2024年第7期55-58,共4页张竹娟 
西安科技大学高新学院2023年度校级高等教育教学改革研究项目“数字教育背景下基于OBE理念的英语专业四级提升教学研究”(项目编号:X20230104)的研究成果。
本研究以产出为导向,充分利用信息化教学平台,实施“以学生为中心”的英语听力教学改革。本文探讨了在数字教育背景下的基于OBE教学理念的混合式教学改革,通过设计并持续改进教法和学法,激发学生学习的内在动力,提高教育教学的质量。
关键词：数字教育 OBE理念 听力教学改革 
利用高考听力独白提升写作语言能力
《教学考试》2024年第13期35-41,共7页林妮 
一、引言随着高中英语新课标的全面改革,目前高考中的听力所占分值比例越来越重,对学生听力水平的考查也逐渐深入,《课程标准》对听力测试的语篇作出了明确的要求:听力理解主要考查学生从口语语篇中获取信息和观点的能力。独白题以语篇...
关键词：写作语言 《课程标准》 分值比例 高考听力 听力测试 高中英语新课标 独白 学生听力水平 
英语专业学生听力混合式教学满意度影响因素研究被引量：2
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2023年第4期103-110,共8页杨广烨 
2022年宁德师范学院教改项目“学习者满意度视角下高校英语专业听力混合式教学改革研究”(项目编号:JG2022010);2023年宁德师范学院深化实施师范教育亮色工程研究专项“高校英语师范专业混合式听力教学的创新与实践”(项目编号:2023ZX312)。
基于对ACSI模型的分析和对相关变量的重新界定,研究提出七个因素的混合式教学满意度影响因素假设模型。在宁德师范学院开展混合式《高级英语听力》课程教学的英语专业学生中进行了问卷调查,构建了混合式教学满意度影响因素SEM模型,接着...
关键词：混合式教学 满意度 影响因素 英语专业听力教学 结构方程模型 
基于《等级量表》的大学生听力能力认知诊断研究
《外语与翻译》2023年第4期76-81,共6页罗娟 刘晓媛 
湖南省社科基金项目“基于《等级量表》的英语听力认知诊断体系构建研究(项目号:20YBA005)”;湖南省教育厅科学研究重点项目“基于《量表》的大学生阅读理解能力研究:测评、诊断与提升策略(项目号:19A016)”;湖南省普通高等学校教学改革研究项目“一流专业”背景下ESP听力课程测评教一体化改革研究(项目号:HNJG-2022-0607)的阶段性成果。
本研究基于《中国英语能力等级量表》解构英语听力能力,首先构建了英语听力能力认知模型,然后以大学英语四级听力考试为诊断工具,采用G-DINA模型对866名非英语专业大学生整体、不同水平群体的听力能力进行了双重诊断分析。研究总结了大...
关键词：《中国英语能力等级量表》 听力理解 认知诊断 教学启示 
布鲁姆教育目标分类理论下西班牙语听力教学活动对学生听力能力的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期19-21,共3页陈璐 
2021年度浙江越秀外国语学院科研项目“布鲁姆教育目标分类理论下西班牙语听力课程思政教学有效性研究”(N2021047)。
听力是有效沟通和交流的基础,并对于解决问题和做出决策都具有重要作用。听力的提高既有利于口语和读写能力的提高,更有利于语言交际活动的进行。因此,西班牙语听力在西班牙语学习中占据着重要的地位,为了进一步提高大学生西班牙语听力...
关键词：布鲁姆教育目标分类理论 西班牙语听力 听力能力 
大学生听力现状调查分析
《现代医药卫生》2023年第S01期46-49,共4页朱梦秋 白丹 任雨欣 周睿鹏 倪菁 刘碧波 
陕西省科技厅自然科学基础研究计划项目(2022JM-466);西安医学院校级一流课程建设项目(西医发〔2021〕59号);西安医学院大学生临床创新项目(121522115)。
目的了解在校大学生的用耳情况、听力现状以及受噪声影响情况,分析影响大学生听力的因素。方法采用随机抽样法抽取441名学生为研究对象。以调查问卷的形式了解学生的用耳习惯及日常听觉暴露环境。测噪仪测量记录一周内各个环境场所的平...
关键词：大学生 听力损失 噪音 
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