英语专业听力教学

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英语专业学生听力混合式教学满意度影响因素研究被引量：2
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2023年第4期103-110,共8页杨广烨 
2022年宁德师范学院教改项目“学习者满意度视角下高校英语专业听力混合式教学改革研究”(项目编号:JG2022010);2023年宁德师范学院深化实施师范教育亮色工程研究专项“高校英语师范专业混合式听力教学的创新与实践”(项目编号:2023ZX312)。
基于对ACSI模型的分析和对相关变量的重新界定,研究提出七个因素的混合式教学满意度影响因素假设模型。在宁德师范学院开展混合式《高级英语听力》课程教学的英语专业学生中进行了问卷调查,构建了混合式教学满意度影响因素SEM模型,接着...
关键词：混合式教学 满意度 影响因素 英语专业听力教学 结构方程模型 
图示理论下民办高校英语专业听力教学的有效构建被引量：1
《海外英语》2022年第3期44-45,共2页岳晓宁 
民办高校英语专业听力教学需要跟随时代的脚步进行创新,以提高学生听力水平。为满足听力教学创新需要,以图示理论作为本文理论基础,该理论在认知心理学中是比较核心的内容,论述了认知心理过程。运用图示理论来指导听力教学的革新,具有...
关键词：图示理论 民办高校 英语专业 听力教学 
浅谈图示理论在英语专业听力教学中的运用被引量：1
《现代英语》2021年第23期14-16,共3页李茜 
广西科技大学教务处2018年教改项目(图示理论视角下英语专业听力教学策略研究——以TEM-4听力测试改革为导向,项目号:0321001802)
英语听力是一个复杂的语言信息输入过程。英语听力能力的提高一直是英语教学中的难点,耗时多见效慢,导致学生在听力训练中挫败感不断,积极性不断降低。文章概述了听力理解的过程和图示理论的基本观点,将图示理论引入听力教学中,旨在帮...
关键词：英语听力 图示理论 英语专业测试 
独立院校基于云教学与传统课堂教学混合模式的创新教学研究——以英语专业听力教学为例
《今天》2021年第14期30-30,32,共2页肖燕 晏婷 曾雯 
英语专业教育中多媒体以传统教育为基础,二者各取所长,相互结合。与传统教学模式不同,网络教育模式在改善教育思路和教学手段方面,不仅使教学更加有效,而且结合了传统教育和现代教学方法,使教学效率得到了更大的提高,将下一代信息技术...
关键词：云教育 英语听力 混合学习 
基于“翻转课堂”的混合式教学研究——以普通本科高校英语专业听力教学为例
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2021年第1期87-93,共7页杨广烨 
宁德师范学院2017年度青年教师专项课题“‘翻转课堂’模式在高校英语专业听力教学的应用探讨”(项目编号:2017Q204);宁德师范学院2018年校级精品在线开放课程“高级英语听力”。
文章以英语专业听力教学为例,设计了基于“翻转课堂”的混合式教学模式,以宁德师范学院英语专业本科2015级两个平行班为实施主体,在大三下学期开展对比教学实践研究。以2班为实验班设计了“翻转课堂”混合式教学模式,实验结束后,通过SPS...
关键词：混合式教学 “翻转课堂” 对比教学实践 英语听力教学 
影子练习法在英语专业听力教学中的运用
《品位·经典》2021年第1期123-124,165,共3页邓敏慧 
如何改善英语听力课堂教学效果,提高英语专业学生听力一直是外语教学研究领域长期关注的课题。传统的影子练习法运用于英语专业听力课堂教学能发挥一定的作用,然而作用有限。尝试在传统影子练习法中增添语义输出环节,并将新的影子练习...
关键词：影子练习法 听力教学 英语专业 
少数民族地区高校英语专业听力教学中语音教学的渗透——以兴义民族师范学院外国语学院为例被引量：1
《兴义民族师范学院学报》2020年第4期1-3,16,共4页徐丽娜 
兴义民族师范学院“贵州省兴义民族师范学院英语专业语音课改建设”项目(课题文号:兴师发[2018]32号)的阶段性成果之一。
分析少数民族地区高校英语专业听力教学的现状,发现听力教学中存在的问题,强调语音教学为听力教学的基础,听力教学为语音教学的检验,就如何在听力教学中渗透语音教学提出切实可行的教学方法,提高学生的听力理解能力。
关键词：听力教学 语音教学 影响 运用 
“翻转课堂”教学模式应用于应用型本科院校英语专业听力教学的优势
《校园英语》2020年第34期32-33,共2页胡月 
吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般规划课题,课题名称:“翻转课堂”教学模式在应用型本科院校英语专业听力教学中的应用与研究,课题编号:GH180471
在新形势下的本科院校教育改革中,国家越发重视本科生的英语教学,尤其是英语口语和听力教学。因此,高校逐渐在学生的学习生活中培养他们的英语口语以及英语听力能力。英语对于当代年轻人而言,不仅仅是一门外语,更是今后工作、成才路上的...
关键词：翻转课堂 英语专业 听力教学 创新教学 本科院校 
高职高专英语专业听力教学的课堂设计及实施
《现代英语》2020年第13期40-42,共3页张慕凝 
高职高专院校所开展的英语专业听力教学活动一方面要克服学生在面对听力材料时所出现的心理障碍,推动其形成正确的学习习惯,另一方面帮助学生掌握听力技巧,强化学生的听力理解能力,使其将所学知识应用到实际问题中。文章将简要分析高职...
关键词：听力教学 高职院校 课时安排 
多模态视域下英语专业听力教学的有效构建被引量：5
《湖北开放职业学院学报》2020年第11期176-177,共2页田玉霞 
内蒙古工业大学2018年校级教改项目“多模态视域下的英语专业听力教学改革研究”的研究成果(项目编号:2018230);内蒙古工业大学2018年校级科研项目“功能对等理论指导下的中国古代寓言的英译研究”的研究成果(项目编号:SY201805);教育部青年项目“内蒙古跨境民族双语教育及其语言使用研究——以鄂温克族和达斡尔族为例”的阶段性成果(项目编号:18YJC880075)。
本文从多模态视角出发,详细分析探讨如何从教师层面、教学过程和学生层面有效构建英语专业听力课堂,从而有效提高英语专业听力课堂的教学效果,提高英语专业学生的听力理解能力,为英语专业听力教学提供借鉴。
关键词：多模态 英语专业 听力教学 
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