"自然拼读"在小学英语教学中的应用  

作　　者：朱春健 

机构地区：[1]江苏省启东市惠萍小学

出　　处：《教育》2021年第17期77-78,共2页Education

摘　　要：小学阶段是学生培养语感的关键时期,其间需要帮助学生掌握丰富的英语语法知识,以及娴熟的表达能力,而这些都需要教师选择积极有效的教学方法,或者对教学过程展开精心设计.自然拼读这一教学手法与新课标的相关要求相吻合.随着实践的推广,其所具有的价值也得到了充分的显现,引入小学英语教学实践中能够有效解决很多教学难题.考虑到小学生的认知特点,且考虑到英语与汉语学习等方面的差异,在当下的小学英语课堂上应用自然拼读必须采用恰当的策略.研究表明,这些策略具体包括以下几个方面:首先,要做到听说领先,以奠定自然拼读规则学习的基础;其次,需进行科学、合理的课程安排,并采用系统教学法,便于学生明晰规则,扎实掌握;再者,教学资源和教学方法需实现立体化,以提高学生学习兴趣和学习效果;最后,需进行大量阅读跟进,使规则得以应用和内化.

关 键 词：听说领先 教学难题 教学手法 小学英语课堂 教学资源 小学英语教学 系统教学法 拼读规则 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]