试论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略  

作　　者：郭成[1] 陈红[2] 

机构地区：[1]西南师范大学教育学系 [2]西南师范大学心理学系

出　　处：《课程．教材．教法》1999年第9期48-52,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

关 键 词：创设问题情境 小学数学 课堂教学 认知结构 情境的创设 程序性知识 异分母分数加减法 小学生 策略性知识 数学知识结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]