日本小学理科课程及教科书特点分析  

作　　者：孙新[1] 

机构地区：[1]东北师范大学物理系

出　　处：《课程．教材．教法》1999年第10期57-62,共6页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：分析日本小学理科《学习指导要领》和教科书,在一定程度上可以了解日本小学理科的目标、内容、体系、结构,以及演变过程和发展趋势,对进一步研究我国小学自然科学教育和教材的发展有一定的参考意义。　　一、战后日本小学理科教科书修订的背景第二次世界大战结束后,日本文...

关 键 词：特点分析 教科书制度 理科课程 小学理科 《学习指导要领》 综合学习时间 课程设置 日本 科学教育 教材内容 

分 类 号：G531.319[文化科学—教育学]