创造性思维与个性教学模式的若干理论问题  

作　　者：张武升[1] 

机构地区：[1]天津市教科院

出　　处：《教育学术月刊》1994年第1期1-5,共5页Education Research Monthly

摘　　要：创造性思维与个性教学模式的若干理论问题张武升在现实的教学中，我们常常发现这样两类学生：一类学生课堂表现活跃，提出和回答问题多，但质量不高，缺乏独创见解；另一类学生课堂表现不活跃，不爱提出问题和回答问题，但一旦被老师叫着提出或回答问题，就与众不同，有独...

关 键 词：创造性思维 个性教学 创造性个性品质 集中教学法 教学模式 若干理论 创造性思维品质 创造性教学 教学方法 过程教学法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]