试论开展“比较历史教育学”的研究  

作　　者：王铎全 李稚勇 

出　　处：《历史教学问题》1991年第3期36-39,共4页History Research And Teaching

摘　　要：目前正在进行的历史课程、教材的改革,标志着我国历史教改正在扎扎实实地深入开展。于此同时,对历史教育的研究也提出了更高的要求。以历史教学全过程为研究对象的历史教学法,无法涵盖历史教育的全部内容,且在理论的探索上也似嫌不足。因此,加强学科(历史)教育的研究已成必然之势。从已出版并将陆续问世的各具特色的《历史教育学》专著看,对该学科的研究已受到重视并取得一定的成果。然而,历史教育学的内容构成十分庞大,要使该项研究进一步深入,需分出更细的分支学科,并形成系列。在新学科的基础上再进一步分化,重新组合,形成更新的学科,如比较历史教育学、中外历史教育史,历史教育心理学以及历史教育课程论、教学论、学习论等等。

关 键 词：历史教育学 历史教育改革 历史比较研究 比较教育学 中外历史 教育研究 历史教改 教育目标 历史教学法 新学科 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]