农村小班化状态下的物理学科教学探索  

作　　者：符小梅[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市尧塘中学

出　　处：《新课程学习（下）》2010年第11期128-129,共2页

摘　　要：在一次初中各校物理教研组长会议上,正在农村支教的城区物理教师谈起农村教学:农村孩子物理学习两极分化,学生物理学习整体水平差;其次,农村班级数少,各班人数少,物理教师最多带两个班。而城区,每位物理教师带三个班,且班级人数较多。即使这样,城区学生的成绩还是远高于农村。

关 键 词：小班化教学 小班化教育 农村教师 学生 物理教师 物理学习 教育教学质量 整体水平 物理教学 城区 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]